Seguindo a lei de fechamento (teoria comportamental), é necessário transmitir o resultado de uma comunicação realizada. A comunicação por nós hierarquizada não é, pois, de tipo unidirecional, do paciente para o psicólogo, mas sim circular, do paciente para o psicólogo e vice versa restituindo, assim, ao processo comunicacional as características de diálogo entre consultante e consultor;

Se devolvemos a informação aos pais e ao filho, separadamente, favorecemos a discriminação de identidades dentro do grupo familiar. Se não há devolução, a criança sente que sua identidade latente fica depositada no psicólogo e em seus pais, funcionando ele como terceiro excluído de uma comunicação à qual tem direito, já que sua problemática é o motivo central da consulta;

O exame psicológico implica, pelos depósitos no psicólogo de partes adaptativas e doentes do paciente, um processo em que sua identidade é atacada, exigindo uma reconexão interna entre certos aspectos que o sujeito reconhece como seus (identidade latente) e outros que desconhece, mas atua (identidade manifesta). Esta reestruturação já implica uma modificação da dinâmica interna e exige, para se resolver no sentido da integração, que se devolva ao examinado essa identidade latente que contém, além dos aspectos desvalorizados e temidos, outros, enriquecedores e potencialmente adaptativos; 

Nenhuma das alternativas estão corretas;