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Q3771495
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Educação e Filosofia ,
Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Brejo dos Santos - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Brejo dos Santos - PB - Pedagogo |
Q3771495 Pedagogia
As correntes pedagógicas representam ideias e teorias que explicam como ocorre o processo ensino-aprendizagem, mostrando o papel da escola, do(a) professor(a) e do(a) aluno(a). A escola nova ou pedagogia renovada tem por objetivo: 
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O enunciado pediu o objetivo da Escola Nova/pedagogia renovada, cuja marca decisiva é a educação centrada no educando, na atividade, na curiosidade, na autonomia e em práticas democráticas. Esse núcleo conceitual leva diretamente à alternativa D.

Tema central: Escola Nova
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta. A ideia de formar indivíduos obedientes e cultos corresponde mais à pedagogia tradicional, marcada por disciplina, autoridade e transmissão de conteúdos. Isso contrasta com a Escola Nova, que valoriza autonomia e experiência do aluno.
B
Errada
Incorreta. Libertar os indivíduos das opressões sociais e políticas é formulação típica de pedagogias libertadoras/críticas. O erro está em deslocar o foco da Escola Nova para uma finalidade político-emancipatória que não é seu marcador central.
C
Errada
Incorreta. A noção de formar sujeitos livres e críticos se aproxima mais das pedagogias críticas do que da formulação clássica da Escola Nova. Além disso, é menos específica do que a alternativa D para identificar a pedagogia renovada.
D
Certa
A alternativa D está correta porque expressa o núcleo distintivo da pedagogia renovada: aprendizagem ativa, centralidade do aluno e formação voltada ao desenvolvimento da autonomia, da curiosidade e da vivência democrática no espaço escolar. Esse é o critério específico que identifica a Escola Nova na comparação com outras correntes pedagógicas.
E
Errada
Incorreta. A expressão cidadãos conscientes e transformadores remete mais explicitamente às pedagogias progressistas orientadas à transformação social. Esse não é o traço mais específico da Escola Nova, cujo núcleo está na autonomia, atividade e democracia escolar.
Pegadinha da questão
A confusão entre Escola Nova e pedagogias críticas/progressistas: palavras como "livres", "críticos" e "transformadores" podem parecer atraentes, mas não são o marcador mais específico da corrente cobrada.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão cobrar Escola Nova, procure termos ligados à centralidade do aluno, atividade, curiosidade, autonomia e práticas democráticas.
  • Afaste alternativas com foco em obediência, disciplina e transmissão, porque isso aponta para pedagogia tradicional.
  • Afaste alternativas cuja ênfase principal seja libertação de opressões ou transformação social, porque isso indica pedagogias críticas/libertadoras, não o núcleo da Escola Nova.

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Comentários

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GABARITO: LETRA D

Escola Nova (Pedagogia Renovada): influenciada por autores como John Dewey, defende uma educação ativa, na qual o aluno aprende pela experiência e pela investigação. A escola deve formar sujeitos autônomos, participativos e preparados para a vida democrática.

A) Incorreta: a formação de indivíduos obedientes e com valorização da cultura transmitida pelo professor é característica da pedagogia tradicional.

B) Incorreta: a libertação das opressões sociais e políticas está relacionada à Pedagogia Libertadora, de Paulo Freire.

C) Incorreta: embora a Escola Nova busque formar sujeitos participativos e autônomos, a expressão "livres e críticos" é mais associada às tendências progressistas críticas.

D) (GABARITO) A Escola Nova tem como objetivo desenvolver a autonomia, a curiosidade e a democracia, valorizando a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem.

E) Incorreta: a formação de cidadãos conscientes e transformadores está mais relacionada às pedagogias progressistas, especialmente a Libertadora e a Histórico-Crítica.

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