A relação entre esporte e mídia transformou a prática
esportiva em um fenômeno de massa, criando o conceito
de "esporte-espetáculo". Nesse contexto, a mídia não
apenas transmite o evento, mas altera suas regras e
horários para atender à lógica comercial e de audiência.
Assinale a alternativa que descreve corretamente uma
consequência desse processo para a Educação Física
escolar.

Question

A relação entre esporte e mídia transformou a prática
esportiva em um fenômeno de massa, criando o conceito
de "esporte-espetáculo". Nesse contexto, a mídia não
apenas transmite o evento, mas altera suas regras e
horários para atender à lógica comercial e de audiência.
Assinale a alternativa que descreve corretamente uma
consequência desse processo para a Educação Física
escolar.  Alternativa A:  A necessidade de tematizar a mídia nas aulas,
ensinando o aluno a ser um telespectador crítico e a
diferenciar a prática do esporte-espetáculo da prática
do esporte na escola.  Ou Alternativa B:  A exclusão total dos esportes midiáticos do currículo
escolar, focando apenas em jogos tradicionais que
não aparecem na televisão. Ou Alternativa C: A substituição da prática corporal pela exibição de
vídeos de jogos, pois assistir ao esporte é
pedagogicamente equivalente a praticá-lo.  Ou Alternativa D: A adoção irrestrita das regras e materiais do esporte
profissional nas aulas, para que os alunos se sintam
como os atletas da TV.  Ou Alternativa E:  A obrigatoriedade de transformar as aulas de
Educação Física em treinamentos de alto rendimento
para atender à demanda de mercado por novos
ídolos esportivos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A]  A necessidade de tematizar a mídia nas aulas,
ensinando o aluno a ser um telespectador crítico e a
diferenciar a prática do esporte-espetáculo da prática
do esporte na escola.  Gabarito: AFundamento decisivo: A questão se resolve pelo contraste entre a lógica comercial da mídia e a finalidade educativa da Educação Física escolar: diante do esporte-espetáculo, a resposta adequada é a mediação crítica, com distinção entre esporte midiático-profissional e esporte escolar.Tema central: Mediação crítica da mídia e distinção entre esporte-espetáculo e esporte escolarAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque expressa a consequência pedagogicamente adequada do esporte-espetáculo para a Educação Física escolar: a escola não deve reproduzir a lógica do mercado e da audiência, mas mediar criticamente o esporte veiculado pela mídia.BErradaEstá errada porque a presença dos esportes midiáticos no cotidiano dos alunos não exige sua exclusão total do currículo. O encaminhamento adequado é tematizá-los criticamente, não bani-los.CErradaEstá errada porque assistir ao esporte não é equivalente, do ponto de vista pedagógico, à prática corporal. A Educação Física escolar não substitui a vivência corporal pela exibição de vídeos.DErradaEstá errada porque adotar irrestritamente regras e materiais do esporte profissional contraria a adequação pedagógica própria da escola. A base sustenta que o contexto escolar exige adaptação didática, e não reprodução acrítica do modelo profissional.EErradaEstá errada porque transforma a Educação Física escolar em preparação para alto rendimento e atendimento ao mercado esportivo. Isso conflita com a função formativa da escola, na qual o esporte é conteúdo de ensino e reflexão.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar a força da mídia sobre o esporte como motivo para copiar o modelo profissional na escola, quando a consequência pedagógica correta é analisá-lo criticamente.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado opõe escola e lógica de mercado, priorize a finalidade educativa da prática escolar.Se o esporte aparece como espetáculo midiático, a resposta pedagógica adequada tende a ser mediação crítica, não reprodução automática.Exclusão total, alto rendimento e cópia irrestrita do modelo profissional costumam contrariar a adaptação educativa própria da Educação Física escolar.

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A relação entre esporte e mídia transformou a prática espo...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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