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Q2368516 Português
Leia o texto para responder a questão:

Química da Digestão

Para viver, entre outras coisas, precisamos de energia. Como não podemos tirar energia da luz do sol para viver, como os vegetais, essa energia usada pelo nosso organismo vem das reações químicas que acontecem nas nossas células.
Podemos nos comparar a uma fábrica que funciona 24 horas por dia. Vivemos fazendo e refazendo os materiais de nossas células. Quando andamos, cantamos, pensamos, trabalhamos ou brincamos, estamos consumindo energia química gerada pelo nosso próprio organismo. E o nosso combustível vem dos alimentos que comemos. 
No motor do carro, por exemplo, a gasolina ou o álcool misturam-se com o ar, produzindo uma combustão, que é uma reação química entre o combustível e o oxigênio do ar. Do mesmo modo, nas células do nosso organismo, os alimentos reagem com o oxigênio para produzir energia. No nosso corpo, os organismos são transformados nos seus componentes mais simples, equivalentes à gasolina ou ao álcool, e, portanto, mais fáceis de queimar. O processo se faz através de um grande número de reações químicas que começam a se produzir na boca, seguem no estômago e acabam nos intestinos. As substâncias presentes nesses alimentos são decompostas pelos fermentos digestivos e se transformam em substâncias orgânicas mais simples. Daí esses componentes são transportados pelo sangue até as células. Tudo isso também consome energia.
A energia necessária para todas essas transformações é produzida pela reação química entre esses componentes mais simples, que são o nosso combustível e o oxigênio do ar. Essa é uma verdadeira combustão, mas uma combustão sem chamas, que se faz dentro de pequenas formações que existem nas células, as mitocôndrias, que são nossas verdadeiras usinas de energia. 
Este texto pode ser considerado um artigo de divulgação científica, porque apresenta a(s) ou o 
Alternativas

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Gabarito comentado – Interpretação de Texto

Tema central da questão: Esta questão avalia a compreensão do gênero textual "artigo de divulgação científica", exigindo do candidato a identificação de características estruturais e linguísticas desse tipo de texto.

O artigo de divulgação científica busca aproximar o conhecimento científico do público geral, por meio de termos técnicos explicados de forma acessível, evitando jargões incompreensíveis ou demasiadamente específicos. Conforme Cunha & Cintra e Bechara, esse gênero textual emprega vocabulário científico, mas mantém a clareza, a objetividade e uma linguagem adequada ao leitor não especialista.

Justificativa da alternativa correta – D)

A alternativa D afirma: "vocabulário técnico para explicar a química da digestão."

Trata-se da opção correta porque, ao longo do texto, encontram-se termos como reações químicas, combustão, fermentos digestivos, mitocôndrias e substâncias orgânicas. São exemplos de vocabulário técnico relacionado à bioquímica e fisiologia, explicados com clareza para facilitar o entendimento do tema por parte de leitores leigos. Assim, o texto cumpre exatamente o propósito do artigo de divulgação científica.

Análise das alternativas incorretas:

A) "Explicação detalhada sobre um acontecimento recente": O texto não relata um fato atual, mas explica processos científicos.

B) "Expressões coloquiais para exemplificar o processo da digestão": Embora a linguagem seja acessível, não há predomínio de coloquialismos; o foco está em termos científicos.

C) "Linguagem figurada para descrever o processo de combustão": Há analogia (comparação com o motor), mas o texto não se baseia em linguagem figurada, e sim em explicações técnicas.

E) "Ideologia religiosa": Não há referência a crenças religiosas ou ideológicas no texto.

Estrategicamente: Questões de gênero textual frequentemente exploram características marcantes desse gênero. Sempre busque, na leitura, identificar objetivo comunicativo, vocabulário usado e o público-alvo. Tenha atenção para opções que trazem conceitos genéricos ou desviam do conteúdo factual do texto.

Resumo: O texto é um artigo de divulgação científica pois explica conteúdos científicos com vocabulário técnico, tornando-os acessíveis ao público leigo.

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