Gabarito: B) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

Tema central: Interpretação de texto, com foco em coerência e coesão. O domínio dessas competências permite avaliar se as ideias apresentadas nas alternativas realmente refletem o sentido global e as nuances do texto base.

Análise e justificativa da alternativa correta:

I – CORRETA. O texto traz frases como “lápis era coisa de criança” e menções ao “novo status de ‘alunos mais velhos’”. Isso demonstra claramente, pela coerência semântica, que a caneta simboliza maturidade diante do olhar dos alunos.

II – INCORRETA. O texto diz que “a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo”. Ou seja, não houve segurança ou aceitação tranquila da proposta. Aqui, a estratégia essencial é identificar termos como “medo” ou “hesitantes”, que sinalizam o oposto do que a alternativa sugere. Cuidado com generalizações enganosas como “bem aceito” em provas!

III – CORRETA. Fica evidente a dualidade de sentimentos: orgulho de um “status” mais maduro, mas receio diante da irreversibilidade dos erros (“qualquer erro seria eternizado no papel”). Esse contraste comprova a veracidade da afirmativa.

IV – INCORRETA. Ainda que a caneta represente uma liberdade simbólica, o texto enfatiza o desconforto: “a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo”. Assim, os alunos não se sentem confortáveis com a ausência da borracha – portanto, a ideia de conforto e liberdade plena está equivocada.

Estratégia para provas: Atenção a adjetivos e verbos que expressam sentimentos (“medo”, “leve”, “hesitantes”), bem como a interpretações excessivamente positivas ou que não se sustentam pelas informações contextuais.

Referências autorizadas, como Evanildo Bechara e Koch & Travaglia, reforçam que uma leitura atenta aos implícitos e à organização dos sentimentos é fundamental para questões de interpretação.

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B