Errada

Está errada porque desloca o critério do conhecimento para normas epistemológicas externas ao contexto vivido. Isso contraria o pragmatismo de Dewey, em que a experiência é reconstruída reflexivamente na relação sujeito-meio, e não validada primariamente por um padrão externo previamente imposto.

Errada

Está errada porque apresenta a finalidade da educação como superação da instabilidade da experiência sensível por meio de competências lógicas e matemáticas generalizáveis. A base afirma o oposto: em Dewey, a experiência não é algo a ser superado por abstrações, mas o campo a partir do qual surgem problemas e se desenvolve a reflexão.

Certa

A alternativa C está correta porque traduz o critério central da pedagogia deweyana: a educação não se organiza pela transmissão de conteúdos fixos nem pela submissão da experiência a esquemas externos, mas pela reconstrução contínua da experiência. Nesse processo, o conhecimento é produzido na interação entre sujeito e ambiente, por investigação e reflexão acionadas por problemas significativos da experiência. Esse é exatamente o conceito indicado na base de decisão.

Errada

Está errada porque atribui a Dewey um ensino centrado em conteúdos previamente estabelecidos e na fixação de conceitos universais. Isso é incompatível com sua crítica ao ensino transmissivo e conteudista, já que sua proposta não toma conteúdos fixos como eixo central, mas a aprendizagem reflexiva vinculada à experiência.