Segundo Paulo Freire, a teoria sem a prática vira "verbalis...

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Q4068396
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Principais Autores , Paulo Freire
Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Infantil |
Q4068396 Pedagogia
Segundo Paulo Freire, a teoria sem a prática vira "verbalismo", assim como a prática sem teoria vira ativismo. No entanto, quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade. Considerando as concepções do autor, julgue os itens em V (verdadeiro) ou F (Falso).

(__)A teoria explica e ilustra ações práticas enquanto a prática é a constituição da teoria, formulada em ações concretas, podendo ser modificada e modificar as teorias.
(__)A aproximação entre teoria e prática nos mostra novos horizontes possibilitando buscar novas práticas de ensino que facilitem a aprendizagem dos estudantes.
(__)A prática pode ser vista como um processo de aprendizagem por meio do qual os professores retraduzem sua formação e a adaptam à profissão.
(__)A teoria por si só se traduz em prática, pois esta deve seguir exatamente os pressupostos da teoria.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O enunciado cobra a concepção freireana de práxis como unidade crítica entre teoria e prática. Nessa chave, os itens 1, 2 e 3 são compatíveis com a relação recíproca e formativa entre ambas, enquanto o item 4 é incompatível por afirmar tradução automática da teoria em prática e fidelidade exata aos pressupostos teóricos, o que leva à sequência V, V, V, F.

Tema central: Teoria e prática em Paulo Freire
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque marca o item 4 como verdadeiro. Esse item defende que a teoria, por si só, se traduz em prática e que a prática deve seguir exatamente a teoria, o que contraria a concepção freireana de práxis como unidade crítica entre teoria e prática, e não aplicação mecânica.
B
Certa
A alternativa B está correta porque é a única que acompanha a concepção de práxis indicada na base: teoria e prática se relacionam de modo recíproco, crítico e formativo, sem redução da prática a mera execução da teoria. O item 1 é compatível com essa lógica ao admitir explicação, constituição em ações concretas e modificação recíproca. O item 2 também é compatível ao tratar a aproximação entre teoria e prática como abertura de novos horizontes pedagógicos. O item 3 segue a mesma linha ao reconhecer a prática como processo de aprendizagem e retradução da formação docente. Já o item 4 contraria o núcleo da práxis porque afirma tradução automática da teoria em prática e fidelidade exata da prática aos pressupostos teóricos, eliminando a mediação crítica.
C
Errada
Incorreta porque marca o item 2 como falso. Pela base, a aproximação entre teoria e prática produz novos horizontes de ação pedagógica e é compatível com a reflexão crítica sobre a ação, então esse item deve ser considerado verdadeiro.
D
Errada
Incorreta porque marca o item 1 como falso. Pela base, o item 1 descreve relação recíproca entre teoria e prática, inclusive com possibilidade de modificação entre ambas, o que é coerente com a ideia de práxis.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi tratar práxis como simples aplicação fiel da teoria à prática. A questão exigia perceber que, em Paulo Freire, a relação é dialética e crítica, não mecânica.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão mencionar práxis em Paulo Freire, procure afirmações de interação crítica e transformação recíproca entre teoria e prática.
  • Elimine enunciados que apresentem a prática como mera execução automática da teoria ou exigência de seguir exatamente seus pressupostos.
  • Nem todo item precisa reproduzir formulação literal de Freire; se for conceitualmente compatível com a articulação entre teoria e prática, tende a ser válido.

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