Em relação à visão interdisciplinar e transversal do
conhecimento o objetivo da transversalidade e da
interdisciplinaridade consiste na garantia de um modo de
trabalhar o conhecimento, visando aproximar
procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns
dos outros, pelo método disciplinar. Nesse sentido, a
interdisciplinaridade e transversalidade do ensino, busca,
exceto:

Question

Em relação à visão interdisciplinar e transversal do
conhecimento o objetivo da transversalidade e da
interdisciplinaridade consiste na garantia de um modo de
trabalhar o conhecimento, visando aproximar
procedimentos acadêmicos, que ficaram isolados uns
dos outros, pelo método disciplinar. Nesse sentido, a
interdisciplinaridade e transversalidade do ensino, busca,
exceto: Alternativa A:  A reintegração dos conteúdos dos diferentes
componentes curriculares. Ou Alternativa B: Garantir a unificação de todos os componentes
curriculares em um único planejamento. Ou Alternativa C: Procurar fazer com que as áreas do conhecimento se
complementem de forma que os conteúdos dos
componentes curriculares sirvam de apoio ao
aprendizado uns dos outras. Ou Alternativa D: Garantir a construção de um conhecimento
globalizante, rompendo com os limites das
disciplinas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Garantir a unificação de todos os componentes
curriculares em um único planejamento. Gabarito: BFundamento decisivo: A decisão estava em identificar a exceção ao princípio de integração curricular: a interdisciplinaridade e a transversalidade articulam saberes, mas não exigem unificação total dos componentes em um único planejamento.Tema central: Interdisciplinaridade e transversalidadeAnálise das alternativasAErradaEstá compatível com a proposta cobrada. Reintegrar conteúdos de diferentes componentes curriculares corresponde à superação do isolamento entre áreas.BCertaA alternativa B é a exceção porque propõe a unificação de todos os componentes curriculares em um único planejamento, o que contraria a ideia de articulação e complementaridade entre áreas.CErradaTambém está de acordo com a lógica interdisciplinar. A complementaridade entre áreas e o apoio recíproco entre conteúdos são compatíveis com a integração de saberes no currículo.DErradaNão é a exceção porque a construção de conhecimento globalizante e o rompimento com a fragmentação disciplinar correspondem ao objetivo geral da transversalidade e da interdisciplinaridade.Pegadinha da questãoLevar o candidato a transformar articulação entre áreas em unificação total dos componentes curriculares.Dica para questões semelhantesSe a alternativa falar em articulação, complementaridade ou reintegração entre áreas, ela tende a estar alinhada à interdisciplinaridade.Se a alternativa transformar integração em unificação total, planejamento único obrigatório ou desaparecimento dos componentes curriculares, ela contraria o conceito.

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Em relação à visão interdisciplinar e transversal do conhec...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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