O professor Ricardo nota que, ao trabalhar um poema em sala de aula, seus alunos respondem de formas muito diferentes. Enquanto alguns demonstram entusiasmo, outros parecem distantes e desinteressados. Considerando os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) apresentados por Zerbato e Mendes (2018), especialmente o princípio do engajamento, pode-se dizer que as formas como os estudantes respondem e escutam o poema refletem os resultados de suas redes