De acordo com as discussões de Trentin (2018) sobre inclusã...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Intelectual) - Promoção do QM 2022 |

Q3425780 Pedagogia

De acordo com as discussões de Trentin (2018) sobre inclusão escolar e deficiência intelectual, para favorecer a aprendizagem significativa desses alunos no ambiente escolar, a postura do professor deve ser

compreender que a exigência sobre o ritmo de aprendizagem pode prejudicar o aluno com deficiência intelectual.

estabelecer metas de aprendizado uniformes para toda a turma, mantendo os mesmos conteúdos e expectativas de desempenho.

adaptar os conteúdos curriculares para alunos com deficiência intelectual, reduzindo a complexidade do ensino para amenizar situações aversivas.

direcionar os alunos com deficiência intelectual para atividades complementares ao currículo principal.

aplicar estratégias que possibilitem ao aluno se adaptar ao modelo tradicional antes de qualquer intervenção pedagógica.

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