Ainda com base na perspectiva teórica de Vygotsky apresenta...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Intelectual) - Promoção do QM 2022 |

Q3425779 Pedagogia

Ainda com base na perspectiva teórica de Vygotsky apresentada em Trentin (2018), qual das ações a seguir é a mais adequada para favorecer a compensação em alunos com deficiência intelectual?

Priorizar intervenções individuais voltadas para o desenvolvimento cognitivo do aluno, pois a socialização é aspecto secundário no processo de aprendizagem.

Direcionar o aluno para outras atividades, em um ambiente separado da turma, garantindo um atendimento especializado e focado nas suas necessidades específicas.

Estabelecer atividades adaptadas ao nível cognitivo atual do aluno, sem grandes desafios, para evitar frustrações e reforçar o que ele já consegue fazer.

Implementar práticas pedagógicas que objetivam a compensação, utilizando a mediação do outro, favorecendo o desenvolvimento da autonomia e da atuação social.

Permitir que o aluno siga seu próprio ritmo de aprendizagem sem interferências, pois a compensação ocorre de maneira espontânea ao longo do tempo.

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