Garghetti, Medeiros e Nuremberg (2013) apontam que o marco ...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Intelectual) - Promoção do QM 2022 |

Q3425772 Pedagogia

Garghetti, Medeiros e Nuremberg (2013) apontam que o marco que trouxe um novo significado para o termo “deficiência”, afastando-se de um conceito puramente biomédico, foi:

o trabalho de Jean Itard, que demonstrou pela primeira vez que pessoas com deficiência intelectual podiam ser educadas.

a publicação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, que definiu a deficiência como um fenômeno das atitudes e barreiras sociais.

o surgimento do paradigma de serviços na década de 1960, que introduziu a ideia de integração no ensino.

a publicação da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde em 2001, que definiu a deficiência como uma experiência sociológica e política.

a criação da primeira escola para deficientes intelectuais por Édouard Séguin, que ajudou a consolidar o modelo psicopedagógico da deficiência.

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