Segundo Antunes (2014), os projetos possibilitam superar uma série de problemas
da aula expositiva convencional, tais como: I. A motivação é extrínseca, o aluno é motivado somente se o professor o desperta e o anima.
II. A construção da aprendizagem significativa do aluno é sugerida pelo professor, mas é
fundamentada dentro do grupo.
III. A avaliação é globalizada e o aluno sente que o sucesso de sua experiência vale não apenas para
a tarefa que cumpre, mas para seu uso em outros níveis de aprendizagem.
Quais estão corretos?

Question

Segundo Antunes (2014), os projetos possibilitam superar uma série de problemas
da aula expositiva convencional, tais como: I. A motivação é extrínseca, o aluno é motivado somente se o professor o desperta e o anima.
II. A construção da aprendizagem significativa do aluno é sugerida pelo professor, mas é
fundamentada dentro do grupo.
III. A avaliação é globalizada e o aluno sente que o sucesso de sua experiência vale não apenas para
a tarefa que cumpre, mas para seu uso em outros níveis de aprendizagem.
Quais estão corretos? Alternativa A: Apenas I. Ou Alternativa B: Apenas II. Ou Alternativa C: Apenas I e III.  Ou Alternativa D: Apenas II e III. Ou Alternativa E: I, II e III.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Apenas II e III. Gabarito: DFundamento decisivo: O enunciado pede as afirmações corretas sobre o que os projetos superam na aula expositiva convencional. A assertiva I deve ser excluída porque descreve uma limitação desse modelo tradicional, ao depender da ação do professor para motivar o aluno. Assim, restam II e III, o que conduz ao gabarito D.Tema central: Projetos versus aula expositiva convencionalAnálise das alternativasAErradaIncorreta porque considera apenas I, mas I deve ser excluída. Sua redação apresenta a motivação como extrínseca e dependente da ação do professor, o que a base identifica como problema do modelo expositivo tradicional, não como aspecto correto a compor o conjunto final.BErradaIncorreta porque, embora II seja compatível com projetos, a alternativa deixa de fora III. Pela base, III também descreve resultado coerente com projetos, ao tratar de avaliação globalizada e transferência para outros níveis de aprendizagem.CErradaIncorreta porque inclui I, que não pode integrar o conjunto correto. Ainda que III seja compatível com projetos, a presença de I invalida a alternativa.DCertaA alternativa D está certa porque reúne as assertivas II e III, que se compatibilizam com os projetos. A II aponta aprendizagem significativa construída no grupo, e a III indica avaliação globalizada com uso da experiência em outros níveis de aprendizagem. A assertiva I fica de fora por descrever um problema do modelo expositivo convencional.EErradaIncorreta porque torna I correta junto com II e III. Pela base, II e III se sustentam, mas I não, pois expressa a dependência da motivação em relação ao professor, característica vinculada ao problema da aula expositiva convencional.Pegadinha da questãoA confusão real era ler a lista de enunciados sobre problemas superados e marcar I por associação automática com o tema motivação, sem perceber que sua formulação descreve o defeito da aula expositiva tradicional, e não um ganho do trabalho por projetos.Dica para questões semelhantesQuando a questão comparar método tradicional e projetos, separe o que é limitação do modelo expositivo do que é característica positiva da metodologia de projetos.Se uma assertiva descreve dependência central da ação do professor para produzir engajamento, verifique se ela não está retratando precisamente o problema que os projetos pretendem superar.Em itens de múltipla escolha com assertivas, elimine primeiro a proposição incompatível com a lógica do enunciado; isso costuma reduzir o conjunto correto com segurança.

🚀 Mais performance?

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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