Em relação à teoria e à metodologia da história, julgue o it...

**Gabarito comentado: Alternativa C - certo.**

O tema central desta questão envolve o uso de imagens como fontes históricas. Esta é uma prática de crescente importância na metodologia da história, pois as imagens oferecem informações únicas sobre contextos sociais, culturais e políticos.

Quando abordamos a teoria e metodologia da história, temos que entender que as fontes históricas não são apenas documentos escritos. Elas incluem objetos, vestígios materiais, e, como no caso desta questão, imagens. As imagens têm o poder de capturar aspectos da vida cotidiana, atitudes culturais, e eventos históricos de uma forma que textos podem não expressar completamente.

Ao usar imagens como fontes históricas, é essencial que o historiador faça mais do que simplesmente descrevê-las. A interpretação é chave, pois envolve a análise do contexto em que a imagem foi produzida, a intenção do autor, o público-alvo e a mensagem transmitida. Por exemplo, uma pintura de uma coroação pode revelar muito mais sobre as relações de poder e a percepção pública do que um mero texto descritivo.

No âmbito acadêmico e na prática da história, essa abordagem é sustentada por autores como Peter Burke, que enfatiza a necessidade de uma leitura crítica das imagens, considerando aspectos como simbolismo, estilo artístico e função social.

A alternativa C é a correta porque reconhece a importância de interpretar imagens dentro de seu contexto. Isso está em linha com a metodologia histórica contemporânea, que promove uma análise crítica e abrangente das fontes históricas.

Gostaria de lembrar que, em questões de "Certo ou Errado", só há uma alternativa correta a ser analisada.

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Reflete uma abordagem atual e crítica da historiografia contemporânea, que reconhece as imagens como fontes históricas legítimas — e não apenas como ilustrações complementares ao texto escrito.

Ao utilizar uma imagem em pesquisa histórica, é essencial:

• Interpretá-la criticamente;
• Considerar o contexto em que foi produzida;
• Compreender quem a produziu, para quem e com qual finalidade;
• Analisar o que ela representa, o que omite, o que reforça ou distorce.

As imagens não são neutras. Elas são:

• Produzidas dentro de uma cultura, de uma ideologia e de um momento histórico específico;
• Repletas de intencionalidades, muitas vezes sutis;
• Capazes de reforçar discursos, gerar interpretações, emocionar e manipular percepções.

Assim, ao tratar uma imagem como fonte histórica, o historiador deve ir além da descrição objetiva (ex.: “há uma figura masculina montada a cavalo”) e buscar entender o significado daquela imagem dentro de um contexto (ex.: representação do poder, da ordem, da violência, da identidade nacional etc.).

Exemplo: Imagine uma pintura de um imperador em trajes militares, rodeado por símbolos do Estado.

➡️ Descrição: "Figura central, homem branco, vestido de farda com medalhas, fundo dourado."

➡️ Interpretação crítica:

• Qual o objetivo dessa representação? Legitimar o poder?
• Quem produziu a imagem? Um artista da corte?
• O que ela diz sobre a ideologia do período? Culto à autoridade? Militarismo?
• Quem está ausente na imagem? O povo? As mulheres? Os indígenas?

Essa abordagem é fundamentada por autores como:

• Peter Burke, em A arte como testemunha ocular;
• Marc Ferro, em O cinema e a história;
• Roger Chartier, ao tratar das formas de representação e cultura visual;
• E por metodologias interdisciplinares da história cultural e visual.

PMAL/2025

SERTÃO!!!!