A efetivação da educação inclusiva exige que a escola adote...

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Q4036841 Pedagogia
A efetivação da educação inclusiva exige que a escola adote práticas que assegurem o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes, rompendo com barreiras físicas, pedagógicas e atitudinais. Considerando esse princípio, analise os itens a seguir:
I.A inclusão pressupõe garantir a presença do estudante na escola, assegurando seu acesso a ambientes de convivência e aprendizagem.
II.A participação efetiva do estudante nas atividades escolares depende do oferecimento de condições de acessibilidade, bem como das adaptações curriculares necessárias.
III.A aprendizagem do estudante deve ser compreendida como responsabilidade primordial e básica do atendimento educacional especializado, não cabendo à escola regular interferências pedagógicas no processo.
É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A decisão dependia de comparar os itens com o princípio enunciado: I e II mantêm a lógica de acesso, participação e aprendizagem na escola regular, enquanto III a rompe ao deslocar a aprendizagem para o AEE. Por isso, a alternativa correta é D.

Tema central: Educação inclusiva
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque se apoia apenas no item III, e esse item contraria a inclusão ao atribuir ao AEE a responsabilidade primordial pela aprendizagem e ao afastar a escola regular das intervenções pedagógicas.
B
Errada
Incorreta porque, embora o item I seja compatível com a inclusão, a alternativa inclui o item III, que é falso pelo mesmo motivo: trata o AEE como instância principal da aprendizagem e exonera a escola regular de sua responsabilidade pedagógica.
C
Errada
Incorreta porque considera verdadeiro o item III. O ponto de exclusão é concreto: a educação inclusiva exige aprendizagem na escola regular com apoios, e não a transferência da responsabilidade principal para o AEE.
D
Certa
A alternativa D está correta porque reúne apenas os itens compatíveis com o princípio inclusivo apresentado na própria questão. O item I corresponde ao acesso/presença em ambientes de convivência e aprendizagem. O item II corresponde à participação efetiva, com acessibilidade e adaptações necessárias. Já o item III contraria a lógica inclusiva ao atribuir ao AEE a responsabilidade primordial pela aprendizagem e ao afastar a escola regular do processo pedagógico.
Pegadinha da questão
A confusão central era tratar o AEE como substituto da escola regular no processo de aprendizagem. Esse deslocamento de responsabilidade torna o item III incompatível com a lógica da inclusão.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o enunciado falar em inclusão, confira se os itens contemplam acesso, participação e aprendizagem na escola regular, e não apenas matrícula ou presença formal.
  • Se a alternativa mencionar acessibilidade e adaptações como condição para participação efetiva, isso tende a estar alinhado ao princípio inclusivo apresentado na base da questão.
  • Elimine itens que atribuam ao AEE função substitutiva da escolarização comum ou que retirem da escola regular a responsabilidade pedagógica pelo estudante.

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