Antecipar as atividades e situações durante o ano ajuda na melhoria do ensino e da aprendizagem e evita que a equipe escolar seja pega de surpresa por problemas.
Sobre o planejamento escolar, NÃO podemos afirmar que:

Question

Antecipar as atividades e situações durante o ano ajuda na melhoria do ensino e da aprendizagem e evita que a equipe escolar seja pega de surpresa por problemas.
Sobre o planejamento escolar, NÃO podemos afirmar que: Alternativa A: Essa atividade é assegurada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996. Ou Alternativa B: É indispensável para a gestão do tempo, de materiais, de pessoas e de espaço. Ou Alternativa C: Nasce a partir do estabelecimento de metas e de objetivos que a escola deseja alcançar. Ou Alternativa D: É um momento insignificante para a construção de conhecimento sobre gestão e didática, articulação com a comunidade, constituição de uma equipe colaborativa e qualificação das ações.

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Alternativa [D] É um momento insignificante para a construção de conhecimento sobre gestão e didática, articulação com a comunidade, constituição de uma equipe colaborativa e qualificação das ações. Gabarito: DFundamento decisivo: O comando pedia a alternativa que NÃO pode ser afirmada. A incompatibilidade decisiva está em tratar o planejamento escolar como "momento insignificante", o que contraria sua concepção funcional.Tema central: Planejamento escolarAnálise das alternativasAErradaEstá errada como resposta porque é uma afirmação compatível com a LDB. A base sustenta que a LDB prevê a elaboração da proposta pedagógica e o plano de trabalho docente, o que dá amparo legal geral à atividade de planejar no âmbito escolar.BErradaEstá errada como resposta porque descreve corretamente a função organizadora do planejamento. A base afirma que planejar é condição prática para organizar tempo, espaço, materiais e pessoas no funcionamento escolar.CErradaEstá errada como resposta porque corresponde à estrutura básica do planejamento educacional. A base indica que metas e objetivos são elementos nucleares do planejamento e orientam as ações que a escola pretende desenvolver.DCertaA alternativa D é o gabarito porque contraria diretamente a função do planejamento escolar. Planejar é uma atividade intencional de organização e antecipação das ações da escola, voltada à definição de objetivos, coordenação de recursos e qualificação do trabalho escolar. Por isso, não pode ser tratado como um momento insignificante.Pegadinha da questãoA confusão real estava em duas frentes: o comando negativo (“NÃO podemos afirmar”) e a alternativa D, que acumula elementos positivos no fim da frase, mas é invalidada pela palavra “insignificante”.Dica para questões semelhantesEm questão sobre planejamento, verifique primeiro se a alternativa preserva sua função essencial de organizar, antecipar e qualificar ações escolares.Quando o comando pedir a incorreta, procure a afirmação que negue a relevância ou a estrutura básica do planejamento, e não a que apenas use redação mais ampla.Metas, objetivos e organização de recursos são critérios seguros para reconhecer enunciados compatíveis com planejamento educacional.

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Antecipar as atividades e situações durante o ano ajuda na m...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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