Acerca da história do ensino de Arte no Brasil, analise as assertivas a seguir:I. Em 1996, através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Arte tornou-se componente
curricular obrigatório, e foram elaborados os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), que
norteavam as atividades realizadas nas salas de aula.II. A proposta triangular, de tendência pós-moderna, foi desenvolvida por Ana Mae Barbosa nos anos
1980, orientando que o ensino da arte se concretizasse a partir de três pilares: o fruir, o fazer e
o refletir/contextualizar, relacionados em um contínuo movimento dialético e de inter-relação.III. A partir dos anos 2000, a Educação Artística foi introduzida ao currículo escolar, porém, como
atividade artística e não como componente curricular.IV. O canto orfeônico foi um projeto importante desenvolvido nas escolas brasileiras a partir de
meados da década de 1960 e reconhecido através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Brasileira de 1961.Quais estão corretas?

Question

Acerca da história do ensino de Arte no Brasil, analise as assertivas a seguir:I. Em 1996, através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Arte tornou-se componente
curricular obrigatório, e foram elaborados os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), que
norteavam as atividades realizadas nas salas de aula.II. A proposta triangular, de tendência pós-moderna, foi desenvolvida por Ana Mae Barbosa nos anos
1980, orientando que o ensino da arte se concretizasse a partir de três pilares: o fruir, o fazer e
o refletir/contextualizar, relacionados em um contínuo movimento dialético e de inter-relação.III. A partir dos anos 2000, a Educação Artística foi introduzida ao currículo escolar, porém, como
atividade artística e não como componente curricular.IV. O canto orfeônico foi um projeto importante desenvolvido nas escolas brasileiras a partir de
meados da década de 1960 e reconhecido através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Brasileira de 1961.Quais estão corretas? Alternativa A: Apenas III.  Ou Alternativa B: Apenas I e II.  Ou Alternativa C: Apenas II e IV.  Ou Alternativa D: Apenas I, II e III.  Ou Alternativa E: I, II, III e IV.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Apenas I e II.  Gabarito: BO que precisava saber: Era necessário dominar a linha do tempo do ensino de Arte no Brasil: a LDB de 1996 tornou a Arte componente curricular obrigatório e, nesse contexto da década de 1990, os PCNs serviram como referência curricular; a Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa articula fazer artístico, apreciação/fruição e contextualização/reflexão; a Educação Artística foi institucionalizada pela LDB de 1971, e não nos anos 2000; e o canto orfeônico pertence a um período anterior, com destaque nas décadas de 1930 e 1940, não à década de 1960.Critério decisivo: O ponto decisivo foi identificar quais assertivas respeitam os marcos históricos corretos. A I está correta porque a LDB 9.394/1996 tornou o ensino de Arte componente curricular obrigatório e os PCNs de Arte surgem como referência orientadora da década de 1990. A II também está correta porque corresponde à Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa, baseada em fazer artístico, apreciação/fruição e contextualização/reflexão. Já a III e a IV erram justamente por trocar a cronologia: a Educação Artística foi introduzida pela LDB de 1971, e o canto orfeônico se vincula sobretudo às décadas de 1930 e 1940.Tema central: História do ensino de Arte no Brasil, com foco em marcos normativos e concepções pedagógicas do componente Arte/Educação Artística.Análise das alternativasAErradaIncorreta, porque afirma apenas a III, mas a III está errada. A Educação Artística não foi introduzida no currículo escolar a partir dos anos 2000; esse marco pertence à LDB 5.692/1971.BCertaA alternativa B está correta porque reúne exatamente as assertivas I e II, que são as únicas compatíveis com os marcos e conceitos cobrados. A assertiva I se sustenta no fato de que a LDB 9.394/1996 tornou o ensino de Arte componente curricular obrigatório, e os PCNs de Arte passaram a orientar a prática pedagógica na década de 1990. A assertiva II também está correta porque a Proposta Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa nos anos 1980, organiza o ensino da arte em três dimensões articuladas: fazer artístico, apreciação/fruição e contextualização/reflexão. Como a III e a IV apresentam marcos históricos invertidos, sobra apenas a combinação I e II.CErradaIncorreta, porque inclui a IV, que está errada. O canto orfeônico não é um projeto surgido em meados da década de 1960 nem corretamente vinculado à LDB de 1961; sua centralidade histórica está em período anterior, especialmente nas décadas de 1930 e 1940.DErradaIncorreta, porque acrescenta a III ao conjunto das corretas. Como a Educação Artística foi institucionalizada pela LDB de 1971, a assertiva III não pode ser aceita.EErradaIncorreta, porque considera corretas todas as assertivas, mas a III e a IV contrariam a linha do tempo histórica: a III erra o marco de introdução da Educação Artística, e a IV desloca indevidamente o canto orfeônico para a década de 1960.Pegadinha da questãoA pegadinha foi a troca de marcos históricos. A questão mistura corretamente a LDB de 1996 e a Proposta Triangular com erros de cronologia sobre a Educação Artística e o canto orfeônico. Quem confunde Educação Artística com Arte como componente curricular obrigatório, ou troca a LDB de 1971 pela de 1996, tende a errar.Dica para questões semelhantesSepare os marcos normativos: Educação Artística aparece na LDB de 1971; Arte como componente curricular obrigatório aparece na LDB de 1996.Ao identificar a Proposta Triangular, procure a articulação entre fazer artístico, apreciação/fruição e contextualização/reflexão, e não ações isoladas.Em questões históricas sobre ensino de Arte, confirme sempre se a data indicada corresponde ao movimento citado; o canto orfeônico remete a período anterior à década de 1960.Quando a alternativa misturar conceito pedagógico com marco legal, valide cada parte separadamente antes de concluir.

🚀 Mais performance?

🚀 Mais performance?

Acerca da história do ensino de Arte no Brasil, analise as a...

Gabarito comentado

Gabarito: B

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas