O componente curricular Educação Física estabelece oito dim...
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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q3837099
Educação Física
O componente curricular Educação Física
estabelece oito dimensões de conhecimento que
orientam a progressão do aprendizado. A
dimensão que se refere aos conhecimentos
conceituais necessários para entender as
características e o funcionamento das práticas
corporais (como a classificação dos esportes ou
os sistemas táticos de uma modalidade) é a de:
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A pista decisiva foi a expressão do enunciado que descreve os conhecimentos conceituais sobre características e funcionamento das práticas corporais, núcleo atribuído pela BNCC à dimensão Análise.
Tema central: Dimensões do conhecimento na BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
Reflexão sobre a ação não é a dimensão dos conceitos classificatórios e táticos pedidos. Ela se refere aos conhecimentos produzidos pela observação e análise das próprias vivências corporais e das de outros, com foco em estratégias, aprendizagem e resolução de desafios.
B
Errada
Compreensão envolve conhecimento conceitual, mas com outro objeto: a inserção das práticas corporais no contexto sociocultural. O enunciado não trata de contexto sociocultural, e sim de características e funcionamento da prática, que a BNCC atribui a Análise.
C
Certa
A alternativa C está certa porque a BNCC vincula a dimensão Análise ao "saber sobre" as práticas corporais, isto é, aos conhecimentos conceituais usados para compreender suas características e seu funcionamento. É exatamente nessa dimensão que a norma inclui exemplos como classificação dos esportes e sistemas táticos de uma modalidade, que são os mesmos elementos usados no enunciado.
D
Errada
Uso e apropriação se liga à realização autônoma da prática corporal, com potencial de envolvimento no lazer ou na saúde. O foco aqui é competência prática e autonomia, não conhecimento conceitual sobre classificação de esportes ou sistemas táticos.
E
Errada
Experimentação corresponde ao conhecimento que surge da vivência corporal da prática. O enunciado pede saber conceitual sobre como a prática se organiza e funciona, não o conhecimento experiencial produzido pelo fazer.
Pegadinha da questão
A confusão era entre Análise e Compreensão; os exemplos do enunciado correspondem aos sinais normativos de Análise.
Dica para questões semelhantes
- Se aparecer "classificação dos esportes" ou "sistemas táticos", a referência é Análise.
- Se o foco for "características e funcionamento das práticas corporais", a dimensão é Análise.
- Se a questão falar em contexto sociocultural, pense em Compreensão, não em Análise.
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