As abordagens educacionais dos sujeitos surdos ainda se deparam com muitos obstáculos. Desde o Congresso de Milão de 1880, em que o oralismo foi escolhido como metodologia educacional em detrimento das línguas de sinais, muitos são os desafios da educação de surdos. A partir desse Congresso, os surdos foram proibidos de utilizar qualquer linguagem para a comunicação que não fosse o oralismo. Qual o principal objetivo da abordagem educacional oralista?