Devido à crescente utilização das tecnologias da informação ...

OU SEJA, A INSTITUIÇÃO DE PROGRAMAS DE CAPACITAÇÃO NÃO DEVE SER VISTO COMO UM CU$TO PARA A ORGANIZAÇÃO. TRATA-SE DE UM INVESTIMENTO. É NECESSÁRIO QUE O GESTOR FOQUE NO RESULTADO, E NÃO NO QUE IRÁ LHE CUSTAR FINANCEIRAMENTE.

GABARITO CERTO

"a lógica de economia de custos nas ações de capacitação não deve sobrepor o princípio da promoção da aprendizagem"

Quer dizer que se der prejuízo ainda assim vai ser realizado? DISCORDO!

A estratégia fica onde mesmo????

A alternativa correta é: C - certo

Tema da Questão:

O tema central da questão é o desenvolvimento e capacitação de pessoas com ênfase na utilização das tecnologias da informação e comunicação (TICs) em programas de treinamento. Mais especificamente, a questão aborda o equilíbrio entre a economia de custos e a promoção da aprendizagem.

Explicação:

Com a crescente adoção das TICs em programas de capacitação, é comum que as organizações busquem reduzir custos. Contudo, Andrade & Abbad (2006) apontam que, apesar da importância da economia, ela não deve se sobrepor ao princípio da promoção da aprendizagem. Isso significa que as decisões sobre o uso de TICs devem priorizar a eficácia do aprendizado, garantindo que os métodos e recursos empregados realmente contribuam para o desenvolvimento das competências dos colaboradores.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa C - certo está correta porque reflete precisamente a visão de Andrade & Abbad (2006). Eles defendem que, embora a redução de custos seja um objetivo legítimo, ele não deve comprometer a qualidade da aprendizagem. O uso de TICs deve ser orientado pelo que é mais eficaz para o aprendizado dos participantes, e não apenas pelo que é mais barato.

Justificativa das Alternativas Incorretas:

Como a questão somente oferece uma alternativa correta (C - certo) e uma incorreta (E - errado), não há outras alternativas a serem justificadas. Portanto, a alternativa E - errado seria incorreta, pois se contradiz com a premissa de Andrade & Abbad (2006) ao sugerir que a economia de custos pode ser priorizada sobre a promoção da aprendizagem.

Conclusão:

Para resolver questões desse tipo, é essencial compreender que nos programas de capacitação, a qualidade do aprendizado deve sempre ser o foco principal. A utilização de TICs deve ser avaliada não apenas pelo potencial de reduzir custos, mas principalmente pela sua eficácia em promover um aprendizado significativo.