no desenvolvimento das ações do docente que, empenhado na sua aprendizagem, realiza uma boa aula, garantindo resultados satisfatórios na aprendizagem dos alunos.

em um sistema articulado de atividades, constituído de componentes como objetivos, conteúdos, métodos e condições. O professor dirige esse processo, embasado nas situações didáticas, em cujo desenvolvimento se assegura a assimilação ativa de conhecimentos e habilidades, bem como o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos alunos.

no estudo e na autoatividade do aluno, que terá bons resultados ao buscar espontaneamente o conteúdo que deseja, superando suas dificuldades, dispensando-se a condução do professor. 

na consolidação dos conhecimentos que os alunos carregam em relação à experiência social, suas condições de vida e de trabalho, valorizando a percepção do mundo em detrimento dos conteúdos escolares.

na motivação para o estudo a partir das relações afetivas professor-alunos, que nada interferem nas suas disposições emocionais para enfrentar as atividades escolares nem contribuem para o aumento das suas capacidades.