Considerando que as redes sociais são ambientes
de trânsito e fluxo da Cibercultura, o seu uso na educação deve, prioritariamente:

Question

Considerando que as redes sociais são ambientes
de trânsito e fluxo da Cibercultura, o seu uso na educação deve, prioritariamente: Alternativa A: Ser planejado com intencionalidade educativa
explícita, mediado e monitorado para a formação da cidadania crítica e colaborativa.  Ou Alternativa B: Ser centrado na autonomia irrestrita do aluno,
permitindo o uso da ferramenta apenas como
meio de entretenimento e lazer.  Ou Alternativa C: Ter o foco na atratividade e interatividade lúdica,
estimulando a participação, mas sem a devida
conexão com os conteúdos curriculares centrais.   Ou Alternativa D: Promover a liberdade de expressão total dos
usuários, eliminando a necessidade de regras
sobre privacidade, autoria e imagens pessoais.  Ou Alternativa E: Ser evitado na prática docente, pois a natureza
descentralizada e hipermidiática da rede digital
impede o controle do fluxo de informações.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Ser planejado com intencionalidade educativa
explícita, mediado e monitorado para a formação da cidadania crítica e colaborativa.  Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado pedia o uso prioritário das redes sociais na educação; a base de decisão define que esse uso deve ser orientado por intencionalidade educativa, mediação e acompanhamento, o que torna correta a alternativa A.Tema central: Uso pedagógico de redes sociaisAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque apresenta o uso educacional das redes sociais como prática orientada por finalidade formativa explícita, com mediação docente e monitoramento compatível com a formação crítica, colaborativa e ética. Esse é exatamente o critério técnico indicado na base: tecnologia educacional não se legitima apenas por ser interativa ou atual, mas por estar vinculada a objetivos educativos, com acompanhamento e responsabilidade no ambiente digital.BErradaEstá errada porque substitui a prioridade educacional por autonomia irrestrita e uso voltado a entretenimento e lazer. Isso contraria o critério da base, que exige finalidade formativa e mediação docente, não uso dissociado da aprendizagem.CErradaEstá errada porque valoriza atratividade e participação lúdica sem conexão com conteúdos curriculares centrais. Pela base, interatividade e ludicidade não bastam: é indispensável a articulação com currículo e objetivos de aprendizagem.DErradaEstá errada porque elimina regras sobre privacidade, autoria e uso de imagens em nome de liberdade de expressão total. A base afirma que o uso educacional responsável das redes exige mediação ética e proteção de direitos, o que torna essa proposta incompatível com a formação cidadã em rede.EErradaEstá errada porque transforma a descentralização e o fluxo da rede em motivo para rejeição absoluta do recurso. A base afasta essa conclusão: o problema não se resolve evitando as redes sociais, mas usando-as de modo planejado, orientado e mediado.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar características da cibercultura, como interatividade, autonomia e fluxo descentralizado, como se elas dispensassem planejamento pedagógico, mediação docente e regras éticas.Dica para questões semelhantesEm questões sobre tecnologia educacional, procure primeiro a alternativa que vincula o recurso a objetivos formativos explícitos.Se o item retira mediação docente ou acompanhamento ético do uso da ferramenta, tende a estar incorreto.Atratividade, ludicidade e participação só sustentam proposta pedagógica quando aparecem articuladas ao currículo e à aprendizagem.No contexto digital educativo, liberdade de uso não elimina regras de privacidade, autoria e responsabilidade comunicativa.

Considerando que as redes sociais são ambientes de trânsito...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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