O que precisava saber: Era necessário saber que o PPP orienta a organização do trabalho escolar, reunindo finalidades, metas, ações e princípios pedagógicos da instituição, e que sua elaboração deve ser coletiva, envolvendo a comunidade escolar. Também era preciso reconhecer que o pensamento pedagógico brasileiro não é homogêneo, pois recebeu influências variadas, como escolanovismo, tecnicismo e pedagogia crítica.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que define o PPP como construção coletiva que organiza objetivos, metas e práticas pedagógicas e expressa a identidade da escola; isso corresponde à gestão democrática e à função político-pedagógica do projeto escolar.

• Ao analisar itens sobre PPP, verifique se ele aparece como instrumento de organização do trabalho escolar com finalidades, metas, ações e princípios pedagógicos.
• Considere correta a alternativa que vincula o PPP à construção coletiva e à participação da comunidade escolar, e descarte as que o concentram apenas na direção.
• Em itens sobre pensamento pedagógico brasileiro, rejeite afirmações que o apresentem como homogêneo, pois a base destaca influências variadas de diferentes correntes.
• Observe se a alternativa preserva a dimensão político-pedagógica da escola; reduzir o projeto escolar a algo apenas técnico contraria a base.