Resposta: alternativa D (Em todos os itens).

Tema central: identificação dos princípios que orientam políticas e ações pedagógicas segundo a Resolução CNE/CEB nº 7/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos. É preciso reconhecer conceitos éticos, políticos e estéticos previstos pela normativa.

Resumo teórico: A Resolução nº 7/2010 estabelece princípios norteadores da organização curricular e da atuação escolar. Entre eles estão princípios éticos (justiça, solidariedade, respeito à dignidade humana), políticos (direitos e deveres de cidadania, equidade, preservação do regime democrático e do meio ambiente) e estéticos (cultivo da sensibilidade, criatividade e valorização das manifestações culturais). Esses princípios estão em sintonia com a LDB (Lei nº 9.394/96) e com os documentos do CNE que orientam a educação básica.

Por que a alternativa D está correta: cada um dos itens I, II e III descreve princípios explicitamente contemplados pela Resolução nº 7/2010. O enunciado reproduz, de forma sintética, os valores e finalidades que a normativa exige das redes e das escolas; logo, todos os itens são verdadeiros simultaneamente.

Análise das alternativas incorretas:

- A (Apenas I): incorreta porque além dos princípios éticos (I) a resolução também prevê princípios políticos (II) e estéticos (III).

- B (Apenas III): incorreta pelos mesmos motivos — o item III é verdadeiro, mas não exclusivo.

- C (I e III apenas): incorreta porque omite os princípios políticos descritos no item II, que também constam da Resolução.

Estratégia para resolver questões assim: leia atentamente a palavra-chave (aqui: "princípios") e compare mentalmente cada item com o texto normativo. Procure termos centrais (equidade, cidadania, criatividade, dignidade) que costumam aparecer nos documentos do CNE. Desconfie de alternativas que excluem princípios claramente conhecidos da norma.

Fontes: Resolução CNE/CEB nº 7/2010 (Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental — nove anos); Lei nº 9.394/1996 (LDB).

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Letra C. O item II esta errado no final.

Deveria ser: da reução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.

gabarito está errado

Retirado da DCN 9 ANOS:

I – Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

II – Políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.

III – Estéticos: do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.

Portanto, o gabarito correto deveria ser letra D!!

GABARITO : LETRA "D" >>>>>>>>> Em todos os itens. 

Art. 6º Os sistemas de ensino e as escolas adotarão, como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, os seguintes princípios:

I – Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.

II – Políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.

III – Estéticos: do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.