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Q4233186 Pedagogia

As Ciências da Natureza, no Ensino Fundamental, devem ser compreendidas como construção histórica e cultural que dialoga com o cotidiano, a tecnologia e os desafios do mundo contemporâneo. A seguir, estão listadas algumas afirmações sobre as competências específicas do ensino de Ciências. Analise as proposições abaixo:



I. Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro.


II. Avaliar aplicações e implicações apenas políticas, excluindo-se as implicações socioambientais e culturais da ciência.


III. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro.


IV. Criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.


V. Utilizar somente tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar.



Assinale a alternativa correta:

Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O elemento decisivo era verificar, no texto da BNCC, quais proposições reproduziam as competências específicas de Ciências da Natureza no Ensino Fundamental sem restrições indevidas. Esse confronto mostra que apenas I, III e IV se mantêm compatíveis com a norma, o que conduz ao gabarito B.

Tema central: Competências específicas de Ciências da Natureza na BNCC do Ensino Fundamental
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque inclui a proposição II como correta. A BNCC não limita a avaliação das implicações da ciência apenas ao campo político; ela inclui também as dimensões socioambiental e cultural.
B
Certa
A alternativa B está correta porque reúne exatamente as proposições compatíveis com as competências específicas de Ciências da Natureza previstas na BNCC para o Ensino Fundamental. A proposição I coincide com a competência de construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis, vinculados à consciência socioambiental e ao respeito ao outro. A III corresponde à competência de conhecer, apreciar e cuidar de si, do corpo e do bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana. A IV também está de acordo com a norma ao prever a criação de soluções, inclusive tecnológicas, com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza. Já II e V contrariam a BNCC por redução indevida do alcance das competências.
C
Errada
Está errada porque considera corretas justamente II e V, e ambas contrariam a BNCC. A II exclui indevidamente implicações socioambientais e culturais, e a V troca a previsão de diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação por um uso somente de tecnologias digitais e apenas para comunicação.
D
Errada
Está errada porque, embora III e IV estejam corretas, a proposição V não está. A BNCC não restringe a competência ao uso somente de tecnologias digitais nem exclusivamente à comunicação.
E
Errada
Está errada porque nem todas as proposições reproduzem a BNCC. As proposições II e V são incompatíveis com o texto normativo por introduzirem restrições que a norma não faz.
Pegadinha da questão
A confusão real está nas formulações restritivas inseridas em II e V: o uso de "apenas" e "somente" altera o sentido da BNCC, que adota formulação inclusiva.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões sobre BNCC, confira se a proposição preserva o alcance inclusivo do texto normativo; restrições como "apenas" e "somente" costumam invalidar o item quando a norma é mais ampla.
  • Quando a questão tratar de competências específicas, compare cada afirmativa com os verbos e objetos centrais da norma: argumentar com evidências, avaliar implicações amplas, cuidar de si e criar soluções.
  • Se a norma menciona diferentes linguagens e TDIC, não aceite enunciados que reduzam isso a uma única ferramenta ou a uma única finalidade.

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