As Ciências da Natureza, no Ensino Fundamental, devem ser c...
As Ciências da Natureza, no Ensino Fundamental, devem ser compreendidas como construção histórica e cultural que dialoga com o cotidiano, a tecnologia e os desafios do mundo contemporâneo. A seguir, estão listadas algumas afirmações sobre as competências específicas do ensino de Ciências. Analise as proposições abaixo:
I. Construir argumentos com base em dados, evidências e informações confiáveis e negociar e defender ideias e pontos de vista que promovam a consciência socioambiental e o respeito a si próprio e ao outro.
II. Avaliar aplicações e implicações apenas políticas, excluindo-se as implicações socioambientais e culturais da ciência.
III. Conhecer, apreciar e cuidar de si, do seu corpo e bem-estar, compreendendo-se na diversidade humana, fazendo-se respeitar e respeitando o outro.
IV. Criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
V. Utilizar somente tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar.
Assinale a alternativa correta:
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: O elemento decisivo era verificar, no texto da BNCC, quais proposições reproduziam as competências específicas de Ciências da Natureza no Ensino Fundamental sem restrições indevidas. Esse confronto mostra que apenas I, III e IV se mantêm compatíveis com a norma, o que conduz ao gabarito B.
- Em questões sobre BNCC, confira se a proposição preserva o alcance inclusivo do texto normativo; restrições como "apenas" e "somente" costumam invalidar o item quando a norma é mais ampla.
- Quando a questão tratar de competências específicas, compare cada afirmativa com os verbos e objetos centrais da norma: argumentar com evidências, avaliar implicações amplas, cuidar de si e criar soluções.
- Se a norma menciona diferentes linguagens e TDIC, não aceite enunciados que reduzam isso a uma única ferramenta ou a uma única finalidade.
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