Comentário da Questão – Interpretação de Texto

Tema central: A questão aborda a interpretação de texto, especialmente a identificação de estratégias usadas pelo autor para aproximar o leitor do conteúdo, elemento essencial na compreensão dos efeitos de sentido de um poema.

Justificativa da alternativa correta (C):

A 5ª estrofe se destaca ao utilizar uma linguagem diretamente voltada ao leitor. O trecho:
“(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)”
apresenta uma estrutura de convite ao leitor. O uso do imperativo “pode escrever” e a condição “Quem souber de um burrinho desses” estabelece uma interação direta com quem lê, convidando-o a participar da história.

Conforme Evanildo Bechara (“Gramática Escolar da Língua Portuguesa”), esse recurso valoriza a função apelativa da linguagem, fortalecendo o vínculo leitor-texto. Cecília Meireles, ao pedir ajuda ao leitor, rompe a fronteira tradicional entre texto e público, gerando envolvimento e empatia.

Análise das alternativas incorretas:

A) 1ª estrofe: Relata o desejo do menino, mas a fala está centrada no personagem, sem se dirigir ao leitor.

B) 2ª e 3ª estrofes: Amplia a descrição dos desejos do menino em relação ao burrinho, mantendo todo o foco narrativo no próprio menino. Não existe apelo ou chamado ao leitor.

D) Todas as estrofes: Incorreta, pois apenas a 5ª estrofe faz uso direto de intervenção ao leitor. As demais são descritivas, sem participação do público.

Orientação didática:

Em questões que pedem reconhecimento de estratégias de aproximação, fique atento a vocativos, imperativos e perguntas, que costumam envolver o leitor ativamente. Segundo Cereja & Magalhães, identificar o foco enunciativo e os pontos em que o autor sai da simples narração ou descrição para dialogar com o leitor é essencial.

Resumo: A alternativa correta é a C, pois a 5ª estrofe utiliza uma estratégia clara de proximidade, convidando o leitor para o texto.

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