Sob a suspeita de condição eletiva para o AEE, O diretor da escola encaminha o estudante para instituições que atendam estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, em especial Autismo e Altas habilidades e superdotação, para avaliação global e possível transferência.

Sob a suspeita de condição eletiva para o AEE, o professor especializado, que procede a avaliação pedagógica, identifica as necessidades específicas, inicia o processo de Estudo de Caso e atendimento, sendo o estudante identificado com necessidades educacionais especiais até que seja finalizado o processo de avaliação em instituição parceira.

Sob a suspeita de condição eletiva para o AEE, o professor do AEE realiza a avaliação inicial, verifica a possibilidade para encaminhamento visando avaliação psicopedagógica e da saúde para fins de emissão de laudo. A partir da devolutiva, quando houver comprovação por meio do laudo, o estudante passa a ter acesso ao AEE. Caso não haja a confirmação, a família é informada e orientada a buscar atendimento por meio de recursos próprios.

Sob a suspeita de condição eletiva para o AEE, a equipe escolar formada pelo professor do AEE, Professor da classe comum e diretor da escola, elaboram os procedimentos para a avaliação do estudante, os professores executam a avaliação tanto no AEE quanto na classe comum. De posse dos resultados e elaborado o laudo, tomam a decisão de encaminhamento ou não do estudante para que tenha acesso ao AEE.