Alternativa correta: A

1. Tema central da questão

Esta questão trata do papel do intérprete de LIBRAS na educação inclusiva, especialmente para alunos surdos. Entender como garantir direitos e promover práticas inclusivas é fundamental para pedagogos e todos os profissionais da educação.

2. Resumo teórico

A educação inclusiva assegura acesso e permanência de todos na escola, respeitando diferenças. No caso de alunos surdos, a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e o Decreto nº 5.626/2005 garantem o direito ao uso da LIBRAS e ao intérprete educacional para mediar a comunicação entre surdos e ouvintes, promovendo igualdade no ambiente escolar.

3. Justificativa da alternativa correta (A)

A alternativa A está correta porque reconhece que o intérprete de LIBRAS possibilita a igualdade de acesso à educação, contribuindo para um ambiente verdadeiramente inclusivo. Ele não substitui o professor, mas atua como mediador linguístico, permitindo que alunos surdos compreendam conteúdos e participem ativamente das atividades escolares.

Este papel é reforçado por documentos oficiais, como a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e o Manual de Orientação para Atuação do Intérprete de LIBRAS do MEC.

4. Análise das alternativas incorretas

B – Incorreta. O intérprete de LIBRAS tem função clara e essencial nas escolas inclusivas, garantida em lei.

C – Incorreta. O intérprete não “auxilia” apenas os professores ouvintes, mas atua para toda a comunicação, inclusive entre colegas e outros membros da comunidade escolar.

D – Incorreta. O intérprete não é responsável por ministrar aulas; essa é função exclusiva do professor. O intérprete traduz e interpreta a comunicação.

5. Estratégias para interpretação

Identifique palavras-chave como promoção da igualdade e ambiente inclusivo. Cuidado com pegadinhas que sugerem funções além do papel de mediação, como “ministrar aula” ou “não ter função”. Leia atentamente para perceber a função de suporte e mediação, não de protagonismo no ensino.

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