O planejamento representa o processo de síntese do conhecim...

Superar as imposições ou disputas de vontades individuais, construindo a participação de todos na gestão democrática.

Gabarito: E

O tema central da questão é o planejamento educacional, que é entendido como um processo crucial na área da Pedagogia. O planejamento é uma ferramenta que permite aos educadores organizarem suas ações pedagógicas de forma a atender às necessidades de aprendizagem dos estudantes. Ele abrange a definição de objetivos, a seleção de conteúdos, a escolha de métodos de ensino e a avaliação.

Ao falarmos de planejamento no contexto educativo, é importante considerar que ele deve ser participativo, ou seja, envolver diferentes atores do processo educacional. Isso inclui não apenas os professores, mas também estudantes, pais, gestores e a comunidade. A construção coletiva desse planejamento contribui para a gestão democrática da escola, uma vez que promove a participação de todos e valoriza as vozes e experiências de cada membro da comunidade escolar.

A alternativa correta (E) está correta porque reflete o objetivo de superar a individualidade por meio do planejamento democrático. Esse processo deve ultrapassar as vontades individuais e buscar uma construção coletiva, onde cada indivíduo tem a oportunidade de contribuir para o planejamento e para a tomada de decisões. Dessa forma, contribui-se para uma prática educativa mais inclusiva e representa melhor os interesses da comunidade escolar como um todo.

As demais alternativas são incorretas porque não refletem os princípios de um planejamento educacional eficaz e democrático. A alternativa A sugere evitar o conflito, o que é contraproducente, pois o planejamento deve incluir o diálogo e a negociação de diferentes perspectivas. A alternativa B menciona a subjetivação dos espaços, o que é vago e não se alinha diretamente com os objetivos do planejamento educacional. A alternativa C fala em fortalecer o caráter fragmentado das práticas educativas, o que vai contra a ideia de um planejamento coeso e integrado. Por fim, a alternativa D menciona eliminar a intencionalidade da ação educativa, o que não faz sentido, já que o planejamento é essencialmente um ato intencional.