Um professor apresenta o Renascimento não
como "retorno" à Antiguidade, mas como
processo de reelaboração criativa em novos
contextos históricos. Essa perspectiva enfatiza:

Question

Um professor apresenta o Renascimento não
como "retorno" à Antiguidade, mas como
processo de reelaboração criativa em novos
contextos históricos. Essa perspectiva enfatiza: Alternativa A: A cópia fiel de modelos artísticos grecoromanos. Ou Alternativa B: A ruptura completa com tradições medievais. Ou Alternativa C: O caráter europeu do fenômeno. Ou Alternativa D: A interação entre inovação e heranças
culturais pré-existentes.  Ou Alternativa E: O predomínio de produções voltadas para o
público rural.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] A interação entre inovação e heranças
culturais pré-existentes.  Gabarito: DFundamento decisivo: O decisivo foi o contraste, ativado pelo próprio enunciado, entre negar o Renascimento como simples “retorno” e afirmá-lo como “reelaboração criativa em novos contextos históricos”. Isso aponta para a interação entre heranças culturais e inovação, o que conduz ao gabarito D.Tema central: Reelaboração do RenascimentoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque fala em cópia fiel de modelos greco-romanos. O enunciado afasta exatamente essa leitura ao negar o simples “retorno” à Antiguidade e afirmar reelaboração criativa.BErradaEstá errada porque sustenta ruptura completa com tradições medievais. Pela base, reelaboração pressupõe aproveitamento e ressignificação de heranças anteriores, não ruptura absoluta.CErradaEstá errada porque desloca o foco para o caráter europeu do fenômeno. A questão não cobra recorte espacial, mas a interpretação histórica do processo como relação entre legado e inovação.DCertaA alternativa D está certa porque traduz o critério histórico-cultural afirmado no enunciado: o Renascimento é apresentado como processo de reelaboração, isto é, de articulação entre elementos herdados e criação em novas condições históricas. Essa leitura combina permanências e mudanças, em vez de reduzir o fenômeno a repetição do passado ou a corte absoluto com ele.EErradaEstá errada porque introduz o predomínio de produções voltadas ao público rural, aspecto que não decorre do enunciado nem expressa a noção de reelaboração histórico-cultural exigida.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tomar valorização da Antiguidade como cópia fiel ou entender a novidade renascentista como ruptura total com o medievo. A questão exigia perceber que o núcleo conceitual era a combinação entre herança e inovação.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado rejeita “retorno”, “cópia” ou reprodução simples, procure alternativa que indique transformação ou ressignificação do legado anterior.Se aparecer a ideia de reelaboração, descarte opções de ruptura absoluta, porque o próprio conceito envolve permanência parcial.Em questões conceituais, priorize a alternativa que responde ao núcleo interpretativo pedido, não outra afirmação possivelmente verdadeira em plano geral.

Um professor apresenta o Renascimento não como "retorno" à ...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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