Comentário da Questão – Interpretação de Texto

Tema central: Esta questão tem foco em interpretação de texto, mais especificamente na identificação da ideia principal sobre como surge o termo sustentabilidade no contexto apresentado.

A habilidade cobrada é a de localizar informações explícitas e compreender a coerência textual. Segundo a norma-padrão, textos coerentes apresentam ligação lógica entre as ideias, sendo fundamentais para interpretar corretamente perguntas de concursos.

Justificativa para a alternativa correta – Letra A:

A alternativa A) Para associar o crescimento econômico com a preservação ambiental. é a correta porque está em plena sintonia com o trecho do texto: "O termo sustentabilidade surge da necessidade de aliar o crescimento econômico com a preservação ambiental."

Observe o verbo-chave do enunciado: “descreve como surge o termo”. Isso exige do candidato atenção à frase do texto que explica a origem do conceito. Ao encontrar essa passagem, é possível identificar a coerência entre ela e a alternativa correta.

Regra interpretativa aplicada: É fundamental buscar, no texto, o trecho que responda exatamente à pergunta do enunciado. Esse é um aspecto da coerência textual destacado por autores como Koch e Antunes.

Análise das alternativas incorretas:

B) Fala em “mitigar o planejamento da educação, economia e cultura”, o que não tem respaldo no texto – o texto apenas cita que a sustentabilidade envolve planejamento nessas áreas, mas não fala em mitigar nada.

C) Contradiz o texto ao dizer que o conceito de sustentabilidade visa “comprometer as gerações futuras”. Pelo contrário, o texto reafirma que a sustentabilidade busca não comprometer as gerações futuras.

D) Diz que sustentabilidade surge “para tornar-se um dos grandes desafios da humanidade”, o que é um equívoco. O texto apenas afirma que a sustentabilidade é um desafio, não que isso explique seu surgimento.

Estratégia para provas: Procure termos-chave no texto que sejam diretamente retomados nas alternativas. Atenção a distorções semânticas, principalmente aquelas que negam ou alteram discretamente o sentido, comum em pegadinhas de concursos.

Autores como Evanildo Bechara e Koch reforçam que a interpretação textual exige análise criteriosa das relações de sentido, evitando inferências não fundamentadas no texto.

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