“Precisamos de muitos avanços teóricos que contribuam para uma compreensão do esporte muito além da mera atividade prática” (KUNZ & COSTA, 2016).
Com o objetivo de contribuir para que o esporte como elemento essencial da cultura de movimento ensinada e praticada na escola, possa servir cada vez mais para uma Educação Física Crítica, é necessário:
1. Que o esporte na escola seja mostrado e praticado como é conhecido atualmente pela sua alta performance e competição.
2. Ter como princípios básicos apenas a sobrepujança e as comparações objetivas, introduzindo a seleção, a especialização e a instrumentalização.
3. Encontrar novas formas de prática que objetivem o desenvolvimento de novos valores éticos e estéticos das relações humanas envolvidas.
4. Não apenas propor mudanças na sua prática, mas até mesmo uma maior vigilância no seu desenvolvimento em âmbito que não visa ao rendimento máximo e à competição como única finalidade.
5. Ter o cuidado em promover possibilidades e oportunidades para que os alunos voltem a descobrir coisas em situações de movimento que levem a entender o brincar e o jogar acima de tudo pelos seus significados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.