A necessidade de profissionais surdos para ensinar Libras nas escolas de surdos e escola inclusivas trouxe medidas paliativas para resolver este problema, algumas delas bastante comprometedoras, pois em muitos lugares ainda se acredita que basta ser surdo para saber Libras e ter competência para ensiná-la. É como se bastasse falar inglês para ser professor de inglês. E na falta de um surdo que fosse considerado “competente” para esta função,  recorria-se a um ouvinte que soubesse Libras, mesmo que minimamente, mas que tivesse a formação pedagógica necessária.
Mendes, L. (2020). Só ser surdo basta? A educação de surdos no brasil através dos aspectos legais.

A problemática a qual o texto alude, expõe que