A Lei Ordinária n.° 5169/1998, que cria o sistema municipal...
A Lei Ordinária n.° 5169/1998, que cria o sistema municipal de ensino do município de Blumenau, em seu art. 18, afirma:
Gabarito comentado
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Tema central: A questão aborda a definição de Trabalhadores da Educação no Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, conforme o art. 18 da Lei Ordinária n.º 5169/1998.
Legislação aplicável:
O art. 18 da Lei 5.169/1998 dispõe literalmente:
“Art. 18 – Serão considerados Trabalhadores da Educação aqueles que atuam em Instituições de Ensino Fundamental Pública Municipal e de Educação Infantil Pública e Privada.”
Esse conceito está alinhado com a LDB (Lei 9.394/1996) em seu Art. 61, reconhecendo os profissionais que atuam na escola básica, com formação adequada e vínculo legítimo com a rede pública.
Exemplo prático: Um Professor de Educação Física em escola pública municipal de ensino fundamental e outro que atua tanto em creches públicas quanto privadas do município são ambos considerados Trabalhadores da Educação, segundo a legislação local.
Justificativa da alternativa correta (E):
A alternativa E reproduz corretamente a redação do art. 18 da lei. Reconhece como trabalhadores da educação quem atua em Ensino Fundamental Pública Municipal e Educação Infantil Pública e Privada. É a única opção que contempla todos os segmentos previstos na legislação municipal.
Análise das alternativas incorretas:
- A: Incorreta, pois exclui as creches/educação infantil privada.
- B: Equivocada ao mencionar ensino fundamental em escolas privadas; a lei restringe-se à rede pública municipal nesse segmento.
- C: Erra ao incluir ensino fundamental privado, não previsto pela lei.
- D: Incorre totalmente ao considerar apenas instituições privadas, ignorando a prioridade do ensino público prevista na legislação municipal e federal.
Pegadinhas da prova: Atenção à diferença entre os segmentos: para o fundamental só rede pública municipal, já para a educação infantil pode ser pública ou privada.
Contribuição doutrinária: Maria Reneude de Sá ressalta a valorização dos profissionais de educação e a importância de reconhecer todos os segmentos e suas funções específicas, reforçando a abrangência defendida pela legislação local.
Conclusão: O candidato que domina o texto literal da lei e distingue os segmentos escolares evita pegadinhas e assegura sua vaga.
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