Como a abordagem tradicional de ensino caracteriza a
escola?

Question

Como a abordagem tradicional de ensino caracteriza a
escola? Alternativa A: Como o lugar que ensina a criança a observar, em que
qualquer aluno tenha a possibilidade de aprender por
si próprio, oportunizando investigações, tateios e
ensaios que uma atividade real pressupõe.  Ou Alternativa B: Como uma agência educacional que deverá adotar
forma peculiar de controle, de acordo com os
comportamentos que pretende instalar e manter.  Ou Alternativa C: Como o lugar por excelência onde se realiza a
educação, a qual se restringe, em sua maior parte, a
um processo de transmissão de informações em sala
de aula. Ou Alternativa D: Como um local onde seja possível o crescimento
mútuo do professor e dos alunos, no processo de
conscientização, o que implica uma escola diferente
da que se tem atualmente.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Como o lugar por excelência onde se realiza a
educação, a qual se restringe, em sua maior parte, a
um processo de transmissão de informações em sala
de aula. Gabarito: CFundamento decisivo: Como o enunciado pergunta pela concepção de escola na abordagem tradicional, o critério decisivo é a transmissão de informações como processo predominante; por isso, a resposta é C.Tema central: Escola na abordagem tradicionalAnálise das alternativasAErradaO eixo está na investigação ativa do próprio aluno, por meio de observação, tentativas e ensaios. Esse critério corresponde à abordagem cognitivista, e não à concepção tradicional centrada na transmissão de informações.BErradaA finalidade atribuída à escola é instalar e manter comportamentos mediante controle. Esse é o critério da abordagem comportamentalista; não se trata apenas de disciplina ou autoridade docente associada genericamente ao ensino tradicional.CCertaA alternativa C reúne os dois componentes da concepção apresentada por Mizukami: a centralidade da escola na educação e a transmissão de informações como processo predominante. A expressão “em sua maior parte” é importante: indica predominância, sem afirmar que toda educação ocorre exclusivamente na escola.DErradaA conscientização e o crescimento mútuo de professor e alunos são os elementos organizadores dessa concepção de escola. Eles correspondem à abordagem sociocultural, não à tradicional.Pegadinha da questãoO controle mencionado em B pode ser confundido com disciplina tradicional, mas seu núcleo é a instalação e manutenção de comportamentos. Outra armadilha é ler C como afirmação de exclusividade, ignorando a expressão “em sua maior parte”.Dica para questões semelhantesIdentifique o eixo atribuído à escola: transmissão predominante de informações aponta para a abordagem tradicional; investigação ativa do aluno, para a cognitivista.Diferencie controle destinado a instalar e manter comportamentos, próprio da abordagem comportamentalista, de uma referência genérica à disciplina.Reconheça conscientização e crescimento mútuo como critérios da abordagem sociocultural.Preserve os qualificadores: predominância não significa exclusividade, e a simples presença de transmissão de informações não basta para classificar uma prática como tradicional.

Como a abordagem tradicional de ensino caracteriza a escola?

Gabarito comentado

Gabarito: C

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