Ao tratar da educação, a Constituição Federal de 1988 deter...
Gabarito comentado
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Tema central da questão: A questão aborda a determinação constitucional sobre os conteúdos mínimos do ensino fundamental, conforme a Constituição Federal de 1988 (CF/88). Esse tema faz parte do conteúdo de Legislação da Educação.
Segundo o Art. 210 da CF/88, os sistemas de ensino no Brasil devem definir conteúdos mínimos para o ensino fundamental, buscando assegurar formação básica comum a todos os estudantes, mas também valorizando e respeitando os valores culturais e artísticos nacionais e regionais. Essa dualidade garante unidade na qualidade da educação e, ao mesmo tempo, valoriza a diversidade do país.
Justificativa da alternativa correta (A):
A alternativa A está totalmente de acordo com o texto constitucional: “formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais”. Essa redação repete fielmente o que determina o Art. 210 da CF/88, sendo a resposta correta.
Análise das alternativas incorretas:
B) “Formação individualizada...” – Errada. A Constituição fala em formação básica comum, não em ensino individualizado.
C) “Formação regionalizada...” – Errada. O foco é formação comum nacional, com respeito aos valores regionais, não criar conteúdos apenas regionais.
D) “Respeito aos valores morais e nacionalistas...” – Errada. Os valores protegidos pela lei são culturais e artísticos, nacionais e regionais, não “morais” ou “nacionalistas”.
E) “Formação individualizada...” – Errada. Novamente, a Constituição fala em formação comum. Os valores listados (nacionais, sociais e familiares) também não correspondem fielmente ao texto constitucional.
Estratégia de prova: Atenção com trocas sutis de termos — comum x individualizado, culturais/artísticos x morais/nacionalistas. Palavras deslocadas geralmente anulam a alternativa! Prefira sempre a redação mais próxima do texto legal ou oficial na legislação.
Referência: Consulte obras como “Legislação Educacional Brasileira” (José Carlos de Freitas) para aprofundar o entendimento das diretrizes constitucionais sobre o ensino fundamental.
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