A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define
competências gerais que perpassam todos os
componentes curriculares, incluindo o uso crítico e ético
das tecnologias. A Competência Geral 5 da BNCC trata
especificamente da Cultura Digital. Assinale a alternativa
que descreve corretamente o objetivo central desta
competência.

Question

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define
competências gerais que perpassam todos os
componentes curriculares, incluindo o uso crítico e ético
das tecnologias. A Competência Geral 5 da BNCC trata
especificamente da Cultura Digital. Assinale a alternativa
que descreve corretamente o objetivo central desta
competência. Alternativa A: Utilizar a tecnologia apenas para reprodução de
conteúdo expositivo, sem interação ou criação por
parte do aluno. Ou Alternativa B: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de
forma crítica, significativa, reflexiva e ética.  Ou Alternativa C: Ensinar linguagens de programação complexas para
todos os alunos desde a educação infantil visando o
mercado de trabalho. Ou Alternativa D: Restringir o uso de dispositivos móveis em sala de
aula para evitar distrações e focar apenas em livros
impressos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de
forma crítica, significativa, reflexiva e ética.  Gabarito: BFundamento decisivo: O enunciado identifica a Competência Geral 5; o critério decisivo é confrontar as alternativas com a formulação normativa de Cultura Digital, sem confundi-la com restrição de recursos ou preparação profissional específica. Esse critério conduz à alternativa B.Tema central: Cultura Digital na BNCCAnálise das alternativasAErradaO erro está em limitar a tecnologia à reprodução de conteúdo, excluindo a criação pelo aluno. Essa exclusão contraria a dimensão criadora da competência e suas finalidades de autoria e protagonismo; não é a exposição de conteúdo, isoladamente, que torna a alternativa incorreta.BCertaB preserva as duas dimensões do núcleo da competência: as ações de compreensão, uso e criação e os critérios que devem orientar essas ações — criticidade, significado, reflexão e ética. Assim, sintetiza uma formação que não se limita a operar recursos digitais, mas inclui criação e uso qualificado, sem pretender reproduzir integralmente a competência.CErradaSubstitui a formação digital crítica e ética por uma exigência específica: programação complexa para todos desde a educação infantil, voltada ao mercado de trabalho. A competência não estabelece esse conteúdo, essa etapa e essa finalidade como seu objetivo central; isso não significa que proíba ensinar programação.DErradaApresenta a restrição de dispositivos e a exclusividade dos livros impressos como objetivo da competência, em lugar da compreensão, do uso e da criação de tecnologias digitais. O erro é essa substituição, não a existência de qualquer restrição pontual a dispositivos.Pegadinha da questãoConfundir criação de tecnologias digitais com obrigação universal de ensinar programação complexa, ou interpretar uso crítico como rejeição dos recursos digitais.Dica para questões semelhantesAo identificar o núcleo da Competência Geral 5, verifique tanto as ações — compreender, utilizar e criar — quanto as qualificações — crítica, significativa, reflexiva e ética.Diferencie criação e autoria de uma exigência específica de programação complexa: essa exigência não decorre da formulação da competência.Não confunda o objetivo formativo da cultura digital com decisões sobre restringir dispositivos ou selecionar materiais de aula.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define competências...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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