Proporcionar atividades focadas na memorização de conteúdos, pois mesmo com o potencial cognitivo superior, as atividades de repetição incentivam a autonomia intelectual no desenvolvimento das capacidades analíticas e criativas. 

Reduzir as exigências acadêmicas e cognitivas, com a intenção de permitir que os alunos se adequem ao ritmo da turma, pois os estímulos à sua alta capacidade de aprendizagem os fazem perderem o processo social interativo do correto ano escolar que eles estão, correndo o risco de limitar seu desenvolvimento social.

Propor desafios pedagógicos que incentivem a criatividade, a resolução de problemas complexos e o pensamento crítico, ao mesmo tempo em que oferece oportunidades para que esses alunos explorem áreas de seu interesse pessoal, ampliando sua capacidade de análise e reflexão em contextos diversificados, de modo a promover seu desenvolvimento intelectual e emocional de forma holística.

Manter uma rotina escolar padronizada, com a aplicação de atividades homogêneas para todos os alunos, proporcionando práticas pedagógicas uniformes, pois caso contrário, poderia se resultar na subutilização das habilidades cognitivas destes alunos e impedir o florescimento de suas competências excepcionais.