A partir de um diálogo maior com o campo educacional,
sobretudo com as teorias críticas da educação e com a sociologia
crítica do esporte, a educação física passou a denunciar e a
rechaçar o chamado paradigma da aptidão física. Tratava-se de
defender uma perspectiva que favorecia a função social da
educação. No caso particular da escola, superava-se a ideia de
uma educação física caracterizada por mera atividade prática,
para, então, defendê-la como um componente curricular. Esse
momento histórico da educação física brasileira ficou conhecido
como

Question

A partir de um diálogo maior com o campo educacional,
sobretudo com as teorias críticas da educação e com a sociologia
crítica do esporte, a educação física passou a denunciar e a
rechaçar o chamado paradigma da aptidão física. Tratava-se de
defender uma perspectiva que favorecia a função social da
educação. No caso particular da escola, superava-se a ideia de
uma educação física caracterizada por mera atividade prática,
para, então, defendê-la como um componente curricular. Esse
momento histórico da educação física brasileira ficou conhecido
como  Alternativa A: militarização. Ou Alternativa B: esportivização. Ou Alternativa C: higienismo. Ou Alternativa D: movimento renovador.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] movimento renovador.   Gabarito: DFundamento decisivo: A decisão estava na combinação entre a crítica ao paradigma da aptidão física e a defesa da educação física escolar como componente curricular; esse conjunto de marcas identifica o movimento renovador e afasta as alternativas anteriores.Tema central: Movimento renovador da educação físicaAnálise das alternativasAErradaMilitarização está ligada a uma orientação disciplinadora e de formação corporal para fins cívico-militares. Isso não corresponde à crítica pedagógica ao paradigma da aptidão física nem à defesa da educação física como componente curricular com função social.BErradaEsportivização remete à centralidade do esporte e do rendimento. O enunciado descreve o contrário: uma reação crítica aos modelos dominantes centrados em desempenho e prática acrítica.CErradaHigienismo se associa à saúde, à higiene e à normatização dos corpos. O enunciado, porém, aponta para uma base teórica crítica-social, vinculada às teorias críticas da educação e à sociologia crítica do esporte.DCertaA alternativa D está certa porque “movimento renovador” designa o momento em que a educação física brasileira passa a questionar o paradigma da aptidão física e a superar a ideia de mera atividade prática. Nesse contexto, a educação física escolar é afirmada como componente curricular.Pegadinha da questãoA confusão real era marcar uma fase histórica conhecida da educação física, como esportivização, higienismo ou militarização, sem perceber que o enunciado descreve justamente a ruptura crítica com esses modelos e reforça isso ao falar em função social e componente curricular.Dica para questões semelhantesQuando o enunciado mencionar crítica ao paradigma da aptidão física, procure a corrente renovadora/crítica, não modelos anteriores de disciplina, higiene ou rendimento.Se aparecer a defesa da educação física escolar como componente curricular, isso aponta para a renovação pedagógica da área.Use as bases teóricas citadas no enunciado como filtro: teorias críticas da educação e sociologia crítica do esporte afastam alternativas como militarização e higienismo.

A partir de um diálogo maior com o campo educacional, sobre...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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