O que precisava saber: Era necessário saber que, no apoio ao estudante com TEA, a organização do cotidiano escolar depende de rotinas estáveis, estruturação de tempo, espaço, regras e sequência de tarefas, além de apoios e mediação. A base destaca que a previsibilidade reduz incertezas, ajuda na compreensão do que ocorrerá, diminui ansiedade e favorece a organização comportamental e a participação escolar.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que reconhece a previsibilidade da rotina como fator que favorece a organização comportamental do estudante com TEA, pois a estruturação do ambiente e das atividades reduz incertezas e dá suporte à participação escolar.

• Em questões sobre TEA no contexto escolar, verifique se a alternativa valoriza previsibilidade, rotina estável e estruturação do ambiente e das atividades.
• Desconfie de enunciados que tratem estímulos variados e mudanças frequentes de regras como estratégia central de apoio, porque a base aponta que isso pode aumentar a desorganização.
• Quando a alternativa falar em autonomia, confira se ela não está confundindo autonomia com retirada de suporte; a base afirma que apoios visuais podem favorecer comunicação e autonomia.
• Na parte de socialização, procure alternativas que reconheçam a necessidade de mediação e planejamento pedagógico, e não a ocorrência espontânea independente de apoio.