A utilização das tecnologias digitais de
informação e comunicação no campo
educacional, em uma perspectiva sociocultural,
envolve:

Question

A utilização das tecnologias digitais de
informação e comunicação no campo
educacional, em uma perspectiva sociocultural,
envolve: Alternativa A: análise das relações entre tecnologia,
educação e contextos sociais. Ou Alternativa B: substituição gradual das instituições
escolares por ambientes virtuais. Ou Alternativa C: centralização do ensino em ferramentas
digitais específicas. Ou Alternativa D: padronização dos processos de
aprendizagem por meio das tecnologias. Ou Alternativa E: priorização do desenvolvimento técnico em
detrimento de outros aspectos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] análise das relações entre tecnologia,
educação e contextos sociais. Gabarito: AFundamento decisivo: A expressão “perspectiva sociocultural” é o critério decisivo: ela afasta as alternativas que tratam as TDIC como substituição, centralização, padronização ou primazia técnica.Tema central: perspectiva sociocultural das TDICAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque traduz o critério próprio da perspectiva sociocultural: analisar a tecnologia educacional nas suas relações com a educação e com os contextos sociais. Nessa abordagem, a tecnologia funciona como mediação inserida em práticas e relações sociais, e não como fim em si mesma.BErradaEstá errada porque afirma substituição gradual das instituições escolares, o que introduz uma tese de viés tecnodeterminista. A perspectiva sociocultural não sustenta a extinção ou substituição progressiva da escola pelas TDIC.CErradaEstá errada porque centraliza o ensino em ferramentas digitais específicas. O enfoque sociocultural privilegia relações, mediações e contextos de uso, e não a primazia de dispositivos ou ferramentas particulares.DErradaEstá errada porque fala em padronização dos processos de aprendizagem. Isso contraria a consideração das mediações socioculturais e dos contextos sociais, que envolvem diversidade de práticas e sujeitos.EErradaEstá errada porque prioriza o desenvolvimento técnico em detrimento de outros aspectos. A perspectiva sociocultural integra dimensões sociais, culturais e pedagógicas, sem dar supremacia ao aspecto técnico.Pegadinha da questãoConfundir a perspectiva sociocultural com uma visão tecnodeterminista das TDIC.Dica para questões semelhantesSe o enunciado mencionar perspectiva sociocultural, procure alternativas que relacionem tecnologia, práticas educativas e contextos sociais.Elimine opções com determinismo tecnológico, como substituição da escola ou reorganização automática da educação pelas ferramentas.Desconfie de alternativas que façam da ferramenta o centro do ensino; nesse enfoque, o centro está nas mediações e relações sociais.Afaste respostas que proponham padronização da aprendizagem ou primazia técnica, porque isso contraria a contextualização sociocultural.

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Gabarito comentado

Gabarito: A

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