Em uma aldeia, os anciãos solicitaram que a
comunidade construísse uma escola própria
dentro do território. A ideia é que a escola respeite
as tradições e a cultura das etnias, ensine a língua
materna e o português. Mas, para isso acontecer, a
escola dessa aldeia deve

Question

Em uma aldeia, os anciãos solicitaram que a
comunidade construísse uma escola própria
dentro do território. A ideia é que a escola respeite
as tradições e a cultura das etnias, ensine a língua
materna e o português. Mas, para isso acontecer, a
escola dessa aldeia deve Alternativa A: estar localizada em um território próximo da
capital e adaptar o conteúdo curricular à realidade
de não indígenas e indígenas. Ou Alternativa B: pedir reconhecimento das suas próprias normas e
inserir um ensino intercultural e bilíngue.  Ou Alternativa C: funcionar como uma escola das grandes cidades
e dar exclusividade às comunidades indígenas da
região. Ou Alternativa D: adotar uma organização pedagógica própria e
atender todos os alunos da zona rural.  Ou Alternativa E: seguir um currículo de ensino religioso voltado
para práticas interculturais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] pedir reconhecimento das suas próprias normas e
inserir um ensino intercultural e bilíngue.  Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo é a presença de normas próprias da escola indígena, com ensino intercultural e bilíngue, em atenção à língua materna e ao português.Tema central: escola indígenaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque cria um requisito territorial não previsto — localização próxima da capital — e ainda desloca o foco curricular para uma adaptação genérica entre não indígenas e indígenas. A escola indígena se vincula ao território e à comunidade, não à proximidade da capital.BCertaA alternativa B está correta porque prevê reconhecimento de normas próprias e ensino intercultural e bilíngue, exatamente os traços indicados na base para a educação escolar indígena.CErradaEstá errada porque equipara a escola indígena ao modelo das grandes cidades, o que nega sua organização específica. Além disso, a ideia de exclusividade regional não aparece como critério definidor da escola indígena.DErradaEstá errada porque mistura um elemento compatível — organização pedagógica própria — com um complemento indevido: atender todos os alunos da zona rural. Esse alargamento do público atendido não decorre da definição de escola indígena.EErradaEstá errada porque reduz o currículo ao ensino religioso. A educação escolar indígena, conforme a base, é mais ampla e se estrutura pela interculturalidade e pelo bilinguismo, não por um currículo religioso como eixo definidor.Pegadinha da questãoA armadilha está em trazer um traço verdadeiro em alternativa errada, especialmente na D, com a organização pedagógica própria acompanhada de complemento indevido.Dica para questões semelhantesEm questão sobre escola indígena, procure primeiro os elementos normativos centrais: interculturalidade, bilinguismo e reconhecimento de normas próprias.Desconfie de alternativas que acrescentem exigências territoriais, administrativas ou de público atendido que não aparecem na definição legal.Se a alternativa reduzir o currículo a um único eixo, como ensino religioso, ela tende a contrariar a amplitude da educação escolar indígena.Quando houver um item parcialmente correto, verifique se o complemento descaracteriza a definição normativa.

Em uma aldeia, os anciãos solicitaram que a comunidade cons...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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