“(...) As formas artísticas apresentam uma síntese
subjetiva de significações construídas por meio
de imagens poéticas (visuais, sonoras, corporais,
ou de conjuntos de palavras, como no texto
literário ou teatral). Não é um discurso linear
sobre objetos, fatos, questões, idéias e
sentimentos. A forma artística é antes uma
combinação de imagens que são objetos, fatos,
questões, idéias e sentimentos, ordenados não
pelas leis da lógica objetiva, mas por uma lógica
intrínseca ao domínio do imaginário. (...)”Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares
Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação
Fundamental -Brasília: MEC/SEF, 1997.De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais, pode-se afirmar corretamente que:

Question

“(...) As formas artísticas apresentam uma síntese
subjetiva de significações construídas por meio
de imagens poéticas (visuais, sonoras, corporais,
ou de conjuntos de palavras, como no texto
literário ou teatral). Não é um discurso linear
sobre objetos, fatos, questões, idéias e
sentimentos. A forma artística é antes uma
combinação de imagens que são objetos, fatos,
questões, idéias e sentimentos, ordenados não
pelas leis da lógica objetiva, mas por uma lógica
intrínseca ao domínio do imaginário. (...)”Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares
Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação
Fundamental -Brasília: MEC/SEF, 1997.De acordo com os Parâmetros Curriculares
Nacionais, pode-se afirmar corretamente que: Alternativa A: A arte revela as coisas como são, e não o que
poderiam ser, segundo um certo modo de
significar o mundo que lhe é próprio.  Ou Alternativa B: Não há, essencialmente, distinção entre a
criação artística e outras modalidades de
conhecimento humano. Ou Alternativa C: O que distingue essencialmente a criação
artística das outras modalidades de
conhecimento humano é a qualidade de
comunicação entre os seres humanos que a obra
de arte propicia, por uma utilização particular das
formas de linguagem. . Ou Alternativa D: A percepção de que a corporificação de idéias
e sentimentos do artista numa forma apreensível
pelos sentidos é o que caracteriza a obra artística
como produto da criação humana está
ultrapassada e leva a modos equivocados de
trabalhar a Arte no contexto escolar Ou Alternativa E: O conhecimento artístico tem como objetivo
revelar as coisas como são e definir leis gerais
que expliquem por que são como são.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O que distingue essencialmente a criação
artística das outras modalidades de
conhecimento humano é a qualidade de
comunicação entre os seres humanos que a obra
de arte propicia, por uma utilização particular das
formas de linguagem. . Alternativa correta: C

Tema central da questão: O foco está no caráter específico da linguagem artística segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para Arte. A questão pede que o aluno compreenda como a Arte se diferencia de outras formas de conhecimento, especialmente em seu modo de comunicar significados.

Resumo teórico: Segundo os PCN-Arte (MEC, 1997), a arte utiliza uma lógica própria do imaginário, não se tratando apenas de descrever ou explicar o mundo como a ciência faz, mas de comunicar sensações, sentimentos e ideias por meio de múltiplas linguagens (visual, sonora, corporal, literária, etc.). O artista reorganiza a realidade, construindo sentidos subjetivos que vão além da simples representação objetiva dos fatos.

Justificativa da alternativa C: A alternativa C afirma que o que distingue a criação artística é a forma particular de comunicação proporcionada pela obra de arte, por meio de linguagens próprias. Isso está em sintonia com o texto de apoio, que ressalta que a arte não segue uma lógica objetiva, mas sim uma lógica do imaginário, combinando imagens e sentidos subjetivos. Portanto, a alternativa C é a única que expressa corretamente esse entendimento fundamentado nos PCN-Arte.

Análise das alternativas incorretas:

A – Incorreta. Afirma que a arte revela as coisas como são, o que é uma visão reducionista e equivocada. A arte potencializa o que as coisas podem ser, explorando múltiplas interpretações.

B – Incorreta. Diz que não há distinção entre criação artística e outros conhecimentos. Há sim distinção: a arte opera por uma lógica sensível e imaginária, diferente da lógica científica.

D – Incorreta. Considera ultrapassada a ideia de que a obra de arte é expressão sensível de ideias/sentimentos. Essa concepção ainda é válida e base dos PCN.

E – Incorreta. Afirma que a arte busca revelar as coisas como são e definir leis, confundindo os objetivos da ciência com os da arte.

Estratégia para interpretação: Fique atento a palavras-chave como “revela como são”, “leis gerais”, “não há distinção”, pois tendem a universalizar ou confundir áreas do conhecimento. Foque na função comunicativa e subjetiva da arte.

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