Com base no Art. 3º da Portaria Interministerial
nº 1.010/2006, que estabelece os eixos prioritários
para a promoção da alimentação saudável no
ambiente escolar, assinale a alternativa que
CORRETAMENTE contempla um desses eixos:

Question

Com base no Art. 3º da Portaria Interministerial
nº 1.010/2006, que estabelece os eixos prioritários
para a promoção da alimentação saudável no
ambiente escolar, assinale a alternativa que
CORRETAMENTE contempla um desses eixos:  Alternativa A: Padronização nacional obrigatória dos cardápios
escolares. Ou Alternativa B: Estímulo à produção de hortas escolares para a
realização de atividades com os alunos e a utilização
dos alimentos produzidos na alimentação ofertada na
escola. Ou Alternativa C: Substituição das ações educativas por campanhas de
marketing nutricional voltadas exclusivamente à
redução do desperdício de alimentos.  Ou Alternativa D: Estabelecimento de parcerias comerciais com
empresas do setor alimentício para ampliar a oferta
de produtos industrializados nas cantinas escolares. Ou Alternativa E: Concessão de autonomia às unidades escolares para
a comercialização de alimentos, condicionada apenas
à concordância dos pais ou responsáveis.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Substituição das ações educativas por campanhas de
marketing nutricional voltadas exclusivamente à
redução do desperdício de alimentos.  Gabarito: CFundamento decisivo: A questão exigia identificar um eixo prioritário do art. 3º da Portaria Interministerial nº 1.010/2006. A base de decisão aponta que o inciso II prevê o estímulo à produção de hortas escolares para atividades com os alunos e uso dos alimentos na alimentação ofertada na escola, o que coincide com a alternativa B.Tema central: eixos prioritários da Portaria Interministerial nº 1.010/2006Análise das alternativasAErradaIncorreta porque o art. 3º não traz padronização nacional obrigatória dos cardápios escolares como eixo prioritário. O erro é falta de correspondência com o texto normativo.BCertaCorreta, pois reproduz literalmente o art. 3º, inciso II, ao prever estímulo à produção de hortas escolares para atividades com os alunos e uso dos alimentos produzidos na alimentação ofertada na escola.CErradaDErradaIncorreta porque contraria a diretriz normativa. O art. 3º trabalha com restrição ao comércio e à promoção comercial de alimentos com altos teores de gordura, açúcar e sal, e não com parcerias para ampliar industrializados nas cantinas.EErradaIncorreta porque a Portaria não confere autonomia às escolas para comercialização de alimentos condicionada apenas à concordância dos pais ou responsáveis. Falta previsão normativa e a formulação é incompatível com a diretriz restritiva da norma.Pegadinha da questãoA confusão está em trocar a alternativa que coincide com o texto da Portaria por outra com linguagem aparentemente plausível de política pública, mas incompatível com o art. 3º.Dica para questões semelhantesQuando a questão pedir eixo prioritário de norma específica, procure correspondência literal com o dispositivo citado.Desconfie de alternativas que trocam ações educativas previstas na norma por marketing, substituição de finalidade ou foco exclusivo não mencionado no texto legal.Em políticas de alimentação escolar, confronte propostas de comercialização e parcerias com a diretriz normativa de restrição, não com impressões gerais de autonomia escolar.

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Com base no Art. 3º da Portaria Interministerial nº 1.010/2...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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