Os saberes docentes são constituídos apenas por conhecimentos técnicos.

Os saberes pedagógicos devem seguir um formato predefinido pela unidade de ensino. 

Os saberes pedagógicos não têm relação com o conhecimento.

Os saberes docentes são construídos em todo o percurso profissional, como também pela articulação do conhecimento, disciplina, currículo e experiências no decorrer da formação inicial.

Os saberes curriculares não têm relação com discursos, objetivos, conteúdos e métodos definidos como cultura do saber e de formação do saber que fazem parte dos programas escolares, pois são específicos dentro da proposta curricular.