Em uma roda de conversa, as crianças relatam situações
vividas fora da escola que envolvem sentimentos de
exclusão e injustiça. A professora propõe a construção
coletiva de uma "carta das crianças", na qual o grupo
elabora princípios de convivência baseados no respeito e
na solidariedade. Considerando os fundamentos da Base
Nacional Comum Curricular, a prática pedagógica
descrita expressa:

Question

Em uma roda de conversa, as crianças relatam situações
vividas fora da escola que envolvem sentimentos de
exclusão e injustiça. A professora propõe a construção
coletiva de uma "carta das crianças", na qual o grupo
elabora princípios de convivência baseados no respeito e
na solidariedade. Considerando os fundamentos da Base
Nacional Comum Curricular, a prática pedagógica
descrita expressa: Alternativa A: Um exercício reflexivo sobre normas sociais, cuja
função pedagógica reside na construção racional de
princípios de justiça, assegurando a internalização
dos valores morais socialmente aceitos. Ou Alternativa B: Uma estratégia discursiva que estimula a consciência
crítica da criança sobre as contradições sociais, mas
depende da maturidade cognitiva necessária para a
compreensão dos processos de dominação e
exclusão. Ou Alternativa C: Um movimento formativo em que a ética emerge
como experiência compartilhada de palavra e escuta,
na qual o educador atua como mediador da
alteridade e a linguagem se torna prática de
humanização e reconhecimento mútuo. Ou Alternativa D:  Um procedimento socioafetivo que visa à regulação
das emoções infantis e ao desenvolvimento de
atitudes de empatia, favorecendo a convivência
harmônica no ambiente escolar por meio de regras
de conduta.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Um movimento formativo em que a ética emerge
como experiência compartilhada de palavra e escuta,
na qual o educador atua como mediador da
alteridade e a linguagem se torna prática de
humanização e reconhecimento mútuo. Gabarito: CFundamento decisivo: A decisão estava em comparar as alternativas com a prática descrita: roda de conversa, escuta das crianças, participação e mediação docente apontam para convivência construída pela palavra e pela alteridade, e não para normatização, crítica sociológica abstrata ou mera regulação emocional.Tema central: Convivência e participaçãoAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque desloca a prática para a construção racional de normas e para a internalização de valores socialmente aceitos. A situação descrita não tem como núcleo um processo normativista ou moralizante, mas uma experiência relacional e participativa de escuta e elaboração compartilhada.BErradaEstá errada porque introduz como centro da atividade a consciência crítica sobre contradições sociais e a necessidade de maturidade cognitiva para compreender dominação e exclusão. Esse não é o fundamento da prática narrada na Educação Infantil, que se apoia em diálogo, participação, convivência e mediação da professora.CCertaA alternativa C está correta porque identifica a prática como construção coletiva de princípios de convivência, mediada pela escuta, pela palavra e pelo reconhecimento do outro. É a formulação que melhor traduz os fundamentos da BNCC para a Educação Infantil, com foco em interações, participação infantil e relação ética compartilhada.DErradaEstá errada porque reduz a situação à regulação emocional e a regras de conduta. A alternativa ignora o critério decisivo do enunciado: a construção coletiva de sentidos pela linguagem, com participação das crianças, escuta e alteridade.Pegadinha da questãoA pegadinha foi apresentar alternativas plausíveis que falam em regras, valores ou empatia, levando à confusão entre convivência ética na BNCC e simples disciplinamento comportamental; o núcleo do caso, porém, é a construção coletiva mediada pela palavra e pela escuta.Dica para questões semelhantesSe o enunciado trouxer roda de conversa, escuta das crianças e elaboração coletiva, procure a alternativa que destaque participação, linguagem e mediação docente.Desconfie de alternativas que transformem práticas de participação infantil em internalização de valores prontos ou em técnica de regulação emocional.

Em uma roda de conversa, as crianças relatam situações vivi...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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