O que precisava saber: Era necessário saber que, no contexto escolar, a prática pedagógica adequada em Educação Física não deve se centrar apenas na disputa. O foco precisa incluir cooperação, participação e construção coletiva, favorecendo dimensões motoras, sociais, afetivas e cognitivas. Nesse sentido, jogos cooperativos são apropriados quando estimulam resolução coletiva de problemas, solidariedade, inclusão e valorização do grupo.

Critério decisivo: A alternativa correta é a que preserva a dimensão cooperativa da prática pedagógica, promovendo aprendizagem coletiva, participação e valorização do grupo, em vez de centrar a atividade apenas na disputa, na rivalidade ou na exclusão dos demais.

• Verifique se a proposta pedagógica inclui cooperação, participação e construção coletiva, e não apenas disputa.
• Quando aparecerem jogos cooperativos com resolução coletiva de desafios e valorização do grupo, isso tende a se alinhar ao desenvolvimento integral.
• Desconfie de alternativas que reduzam a Educação Física escolar à premiação individual ou à rivalidade como eixo central.
• Também descarte propostas que neguem totalmente a competição, se o enunciado trabalhar a ideia de equilíbrio entre competição e cooperação.