Tema central: A questão exige interpretação de texto, ou seja, a habilidade de identificar a ideia principal do texto, reconhecendo as relações de causa e efeito estabelecidas pelo autor. Esse exercício está amparado pelos conceitos de coesão (ligação entre as partes do texto) e coerência (sentido lógico das ideias).

Justificativa da alternativa correta (D): O texto apresenta que a melhoria na qualidade de vida em Copenhague resultou de medidas governamentais estratégicas, que aproveitaram a crise do petróleo para reformular a matriz de mobilidade, incentivando o uso de bicicletas. O autor afirma que essas decisões trouxeram benefícios em diversas áreas: saúde, educação, turismo, trânsito e felicidade. Isso evidencia uma causalidade direta entre ações do governo e resultados sociais positivos.

Essa compreensão é favorecida por mecanismos de coesão textual (como “isso iria acabar tendo efeito positivo em muitas áreas”) e de coerência ao longo do texto. De acordo com Koch & Travaglia, a leitura atenta dos conectivos e das estruturas de causa/consequência é fundamental para dominar questões desse tipo em concursos.

Análise das alternativas incorretas:

A) Menciona “conflito diplomático entre Dinamarca e países árabes”, generalizando e interpretando erroneamente o texto, pois não houve tal conflito específico.

B) Afirma que a população mudou para o transporte público por causa da crise; porém, o texto enfatiza o uso da bicicleta, não do transporte coletivo.

C) Dá como causa uma “capacidade produtiva em petroquímica”, inexistente no relato.

E) Destaca apenas a necessidade de baixo investimento, quando o cerne do texto está no planejamento estratégico e no interesse público.

Estratégia para provas: Busque as relações de causa e consequência no texto e atente-se à generalização indevida ou deslocamento do foco da resposta. Muitas pegadinhas se aproveitam da superficialidade da leitura.

Conforme Bechara (2009) e Koch (2011), interpretação de textos exige que o candidato busque sempre “o que efetivamente foi dito ou sugerido, e não apenas palavras coincidentes” nas alternativas.

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GABARITO: LETRA D

? Segundo o texto: O governo, obcecado pelo interesse público, aproveitou para pensar estrategicamente. Viu que poderia mudar a matriz de mobilidade da cidade, com um investimento pequeno, e que isso iria acabar tendo efeito positivo em muitas áreas ? na saúde, inclusive mental, no turismo, nos índices de felicidade, no trânsito, na economia, até na educação (ciclistas estatisticamente tiram notas mais altas).

? Ou seja, o governo criou estratégias que buscavam alternância entre carros e, além disso, causou um impacto positivo em outras áreas, como a saúde e a educação.

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FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

Assertiva D

a medidas governamentais que buscaram alternativas aos carros e culminaram em melhoras em campos como a saúde e a educação.