A aprendizagem resulta das interações entre o aluno, os conhecimentos, os pares e a mediação docente, contribuindo para a ampliação das funções cognitivas e para o desenvolvimento progressivo de capacidades cada vez mais complexas.

A aprendizagem decorre da organização sequencial dos conteúdos curriculares, favorecendo a consolidação gradual das competências escolares mediante percursos metodológicos previamente estruturados.

O desenvolvimento manifesta-se pela incorporação progressiva de habilidades previstas para cada etapa da escolarização, promovendo a estabilidade dos processos cognitivos em conformidade com os referenciais curriculares.

O desenvolvimento constitui expressão da sistematização contínua das experiências educativas, possibilitando a ordenação das aprendizagens segundo parâmetros homogêneos de evolução cognitiva.