Em uma escola de Educação Básica, professores de Informática, Matemática e Geografia desenvolveram um projeto interdisciplinar no qual os estudantes coletaram dados sobre o consumo de água da escola, organizaram as informações em planilhas eletrônicas, produziram gráficos e apresentaram propostas para o uso consciente dos recursos hídricos. Durante as atividades, os grupos dividiram tarefas, discutiram diferentes estratégias para organizar os dados e revisaram coletivamente os resultados antes da apresentação. Com base nessa situação, analise as afirmativas a seguir.

I.Projetos interdisciplinares apoiados por recursos digitais dependem da utilização de equipamentos com características técnicas avançadas para alcançar objetivos pedagógicos.

II.O trabalho colaborativo em atividades de informática produz melhores resultados quando cada integrante executa suas tarefas sem compartilhar informações ou discutir soluções com o grupo.

III.A integração da Informática com outras disciplinas pode favorecer a aplicação de conhecimentos em situações contextualizadas, ampliando as possibilidades de aprendizagem.

IV.O desenvolvimento do pensamento computacional pode envolver a identificação de problemas, a organização de informações e a construção de estratégias para solucioná-los, mesmo sem a elaboração de programas de computador.

V.O uso de planilhas eletrônicas em atividades interdisciplinares impede que os estudantes analisem dados produzidos durante a realização de projetos escolares.

Assinale a alternativa correta: